Первый год жизни малыша. 52 самые важные недели для развития ребенка

5. Наглядный пример нередко срабатывает лучше всего. Но если у вас нет знакомых «ползающих» младенцев, которых можно было пригласить в гости для «показательного выступления», используйте личный пример – ползайте вместе с малышом!

Это интересно!

Гленн Доман, известный специалист в области раннего развития, утверждает, что существует очень сильная зависимость между способностью к ползанию и способностью фокусировать взгляд на ближайшей точке, на собственных руках, на том расстоянии, с которого мы читаем, пишем, лепим, рисуем.

Игра

Игра «Баррикада» развивает ловкость, координацию движений, стимулирует двигательную активность.

Постройте на полу невысокую баррикаду: разложите подушки, свернутые одеяла, валики, мягкие игрушки. Возьмите яркую привлекательную для малыша игрушку, посадите ее на самый край баррикады так, чтобы она на глазах ребенка упала за баррикаду.

Ну что, малыш, давай доставать игрушку!

Теперь у ребенка есть цель, до которой нужно доползти.

Эта игра дает возможность малышу понять, что ползание – это полезное умение, позволяющее ему получить новые впечатления. Условия игры побуждают малыша выполнять сложные перемещения в пространстве и преодолевать препятствия – таким образом совершенствуется навык ползания, тренируется способность ребенка соотносить свои движения с особенностями пространственного поля (баррикада).

Двадцать четвертая неделя

Малыш научился владеть своим телом, он может теперь наклоняться справа налево и наоборот – при этом он переносит всю тяжесть тела в соответствующую сторону. Кроха уже может удержать в каждой руке по игрушке. В это время он учится управлять одновременно двумя руками. Понаблюдайте за малышом, как он уже свободно и легко берет игрушки из разных положений, играет с ними – машет, стучит, пробует на вкус, перекладывает из руки в руку. Умение достать интересующий предмет без помощи взрослого – это важнейшее событие в жизни ребенка, с этого момента начинается новый этап развития его познавательной деятельности.

Дотянуться и схватить!

Недавно еще спокойный, ребенок становится активным, всюду лезет, старается ухватить предметы и засунуть их в рот. Перед малышом открываются новые возможности и способы познания окружающего мира. Не ограничивайте чрезмерную активность ребенка, способствуйте развитию его любознательности. Уберите все, что представляет ценность, и все, что опасно для малыша. Не помещайте в поле зрения малыша много разнообразных игрушек – ему трудно будет сосредоточиться на какой-то одной. Помните, что малышу интересны не только игрушки, давайте ему поиграть с деревянными ложками, пластмассовой посудой, маленькими кастрюльками. Предлагайте ему куски бумаги разного размера и фактуры. Для развития пальцев полезно мять и рвать бумагу (только следите за тем, чтобы малыш не брал ее в рот и случайно не проглотил).

Это важно!

Не упустите моменты этого бурного роста, стимулируйте малыша в его интеллектуальном развитии, подпитывайте его ум первыми развивающими игрушками. В этом возрасте малыши очень любят играть со всевозможными баночками и коробочками – открывать и закрывать их, вкладывать или вынимать предметы.

Продемонстрируйте малышу различные способы использования игрушек. Чтобы открыть новые свойства предмета, ему понадобится ваша помощь. Покажите, что мячик надо катать, а куклу качать. И хотя в этом возрасте ребенок не сможет повторить ваши действия, вы зададите ему перспективу развития, заложите предпосылки для новых действий и игр.