Читаем Первый урок полностью

Мельников Валентин

Первый урок

Мельников Валентин

ПЕРВЫЙ УРОК

Маленький Алешка, прелестный мальчик с ямочками на щеках и русыми кудряшками, завидовал своему старшему брату, потому что тот уже ходил в школу и имел замечательный ранец, набитый книжками, тетрадками, разноцветными карандашами, ручками и еще всякой всячиной. Малыш хотел, чтобы у него был такой же ранец и мечтал о том дне, когда и он наконец-то пойдет в школу. Но родители говорили, что нужно еще подрасти, А пока вместо школы каждый день приходилось отправляться в детский сад. Сначала Алеша упирался и плакал, не хотел там оставаться, потом привык, подружился с ребятами. И все же дома было лучше: можно покататься в своем дворе на трехколесном велосипеде, поиграть в песочнице или с оловянными солдатиками, полепить из пластилина, пострелять пластмассовыми пульками из воздушного ружья, которое подарил ему на день рождения папа. Дома мама старалась накормить его чем-нибудь вкусненьким. А в садике игрушек было мало и кормили невкусно. После обеда детей укладывали спать по-двое в кроватях, потому что не было места. Дети не хотели спать, баловались, а нянечка, которая была одна на всех, сердилась и кричала на них.

Однажды, набегавшись и вспотев, Алеша напился холодной воды из водопроводного крана во дворе садика и заболел. Мама оставила работу, целыми днями ухаживала за ним, мерила температуру и давала какие-то таблетки. Когда больному полегчало, мама стала понемногу учить его буквам и счету. Непоседе Алешке эти занятия быстро надоедали, терпение у него было таким же коротеньким, как хвостик его плюшевого зайчика.

- Если не научишься читать и писать, тебя не примут в школу, останешься неучем, - не раз говорила мама.

- Вот и не правда, - возражал Алешка, - в школу всех детей принимают.

- Придет время - узнаешь. Хлебнем мы с тобой горюшка,- вздыхала мама.

Алешка не понимал, почему так тревожится мама, но ему не хотелось огорчать ее, и он безропотно садился за скучные занятия. Постепенно малыш научился правильно называть буквы и считать до ста. Но с чтением еще не получалось, он спотыкался на каждом слоге и с трудом, не понимая смысла, складывал их в слова. За долгие дни занятий ему так надоел старый, растрепанный букварь, оставшийся от старшего брата, что не хотелось даже открывать его. Однажды мама привела его в книжный магазин. Здесь было столько разных интересных книжек, что глаза разбегались, Вместе они выбрали новый букварь с красивыми картинками, и мама купила его Алеше. С новым букварем дело пошло веселее. Он все быстрее и быстрее складывал слоги в слова, а слова - в целые предложения. И все буковки-закорючки вдруг заговорили понятным человеческим языком. Это было так увлекательно, как мультик про Маугли, который показывали по телевизору. Раньше детские книжки ему читали мама, бабушка и дедушка. А сейчас он сам умел читать их. Все радовались и хвалили его. Еще Алеша научился звонить по телефону бабушке и дедушке. В первый раз, набрав номер, он не знал, что говорить. Бабушкин голос в трубке несколько раз спрашивал: "Алло, кто говорит?" Но Алеша молчал, недоумевая, почему она спрашивает. Ведь это он, Алеша звонит ей, как же она не понимает? Не получив ответа, бабушка положила трубку.

- Мама, а бабушка не хочет со мной разговаривать, - пожаловался Алеша.

Мама засмеялась и сказала, что он забыл поздороваться и назвать себя. Малыш позвонил еще раз и вежливо сказал в трубку:

- Здравствуйте. Это Алеша. Пригласите, пожалуйста, дедушку, я хочу с ним поговорить.

- Это ты Алеша? - удивилась бабушка. - Ты уже сам научился звонить? Молодец. Ну, а разве со мной ты не хочешь поговорить?

- Хочу, - ответил Алеша.

- Так что же ты хотел сказать?

- Я хочу, чтобы вы пришли к нам. Я давно не играл в шахматы и шашки.

Эти игры малыш очень любил и каждый раз, как только приходил дедушка, просит его поиграть. Он уже умел расставлять по своим местам фигуры и пешки, ходить ими, но всей премудростей игры еще не знал, и дедушка терпеливо учил его.

Быстро пробежало лето. Алешу начали готовить к школе. Ему купили такой же, как у брата, ранец, книжки, тетрадки, карандаши, костюмчик и белую рубашку с галстуком. Мама хотела устроить его в ближнюю школу, но директор сказала, что эта школа необычная. в нее принимают детей, учившихся на подготовительных курсах и сдавших вступительные экзамены. Кроме того, за учебу надо заплатить приличную сумму денег. Мама вернулась домой очень расстроенная. Потом пришла бабушка, и они долго говорили об Алешкиной учебе. Бабушка пообещала, что так это не оставит и сама пойдет к директору. На следующий день она сказала, что договорилась с директором и Алеша может идти в школу.

Утром первого сентября малыш проснулся раньше всех, сам надел свой школьный костюмчик, аккуратно выглаженный накануне мамой и висевший на спинке стула у изголовья его кровати, и отправился будить родителей.

Перейти на страницу:

Похожие книги

1937. Трагедия Красной Армии
1937. Трагедия Красной Армии

После «разоблачения культа личности» одной из главных причин катастрофы 1941 года принято считать массовые репрессии против командного состава РККА, «обескровившие Красную Армию накануне войны». Однако в последние годы этот тезис все чаще подвергается сомнению – по мнению историков-сталинистов, «очищение» от врагов народа и заговорщиков пошло стране только на пользу: без этой жестокой, но необходимой меры у Красной Армии якобы не было шансов одолеть прежде непобедимый Вермахт.Есть ли в этих суждениях хотя бы доля истины? Что именно произошло с РККА в 1937–1938 гг.? Что спровоцировало вакханалию арестов и расстрелов? Подтверждается ли гипотеза о «военном заговоре»? Каковы были подлинные масштабы репрессий? И главное – насколько велик ущерб, нанесенный ими боеспособности Красной Армии накануне войны?В данной книге есть ответы на все эти вопросы. Этот фундаментальный труд ввел в научный оборот огромный массив рассекреченных документов из военных и чекистских архивов и впервые дал всесторонний исчерпывающий анализ сталинской «чистки» РККА. Это – первая в мире энциклопедия, посвященная трагедии Красной Армии в 1937–1938 гг. Особой заслугой автора стала публикация «Мартиролога», содержащего сведения о более чем 2000 репрессированных командирах – от маршала до лейтенанта.

Олег Федотович Сувениров , Олег Ф. Сувениров

Военная история / История / Прочая документальная литература / Образование и наука / Документальное / Документальная литература
Основание Рима
Основание Рима

Настоящая книга является существенной переработкой первого издания. Она продолжает книгу авторов «Царь Славян», в которой была вычислена датировка Рождества Христова 1152 годом н. э. и реконструированы события XII века. В данной книге реконструируются последующие события конца XII–XIII века. Книга очень важна для понимания истории в целом. Обнаруженная ранее авторами тесная связь между историей христианства и историей Руси еще более углубляется. Оказывается, русская история тесно переплеталась с историей Крестовых Походов и «античной» Троянской войны. Становятся понятными утверждения русских историков XVII века (например, князя М.М. Щербатова), что русские участвовали в «античных» событиях эпохи Троянской войны.Рассказывается, в частности, о знаменитых героях древней истории, живших, как оказывается, в XII–XIII веках н. э. Великий князь Святослав. Великая княгиня Ольга. «Античный» Ахиллес — герой Троянской войны. Апостол Павел, имеющий, как оказалось, прямое отношение к Крестовым Походам XII–XIII веков. Герои германо-скандинавского эпоса — Зигфрид и валькирия Брюнхильда. Бог Один, Нибелунги. «Античный» Эней, основывающий Римское царство, и его потомки — Ромул и Рем. Варяг Рюрик, он же Эней, призванный княжить на Русь, и основавший Российское царство. Авторы объясняют знаменитую легенду о призвании Варягов.Книга рассчитана на широкие круги читателей, интересующихся новой хронологией и восстановлением правильной истории.

Анатолий Тимофеевич Фоменко , Глеб Владимирович Носовский

Публицистика / Альтернативные науки и научные теории / История / Образование и наука / Документальное
Медвежатник
Медвежатник

Алая роза и записка с пожеланием удачного сыска — вот и все, что извлекают из очередного взломанного сейфа московские сыщики. Медвежатник дерзок, изобретателен и неуловим. Генерал Аристов — сам сыщик от бога — пустил по его следу своих лучших агентов. Но взломщик легко уходит из хитроумных ловушек и продолжает «щелкать» сейфы как орешки. Наконец удача улабнулась сыщикам: арестована и помещена в тюрьму возлюбленная и сообщница медвежатника. Генерал понимает, что в конце концов тюрьма — это огромный сейф. Вот здесь и будут ждать взломщика его люди.

Евгений Евгеньевич Сухов , Евгений Николаевич Кукаркин , Евгений Сухов , Елена Михайловна Шевченко , Мария Станиславовна Пастухова , Николай Николаевич Шпанов

Приключения / Боевик / Детективы / Классический детектив / Криминальный детектив / История / Боевики
100 великих литературных героев
100 великих литературных героев

Славный Гильгамеш и волшебница Медея, благородный Айвенго и двуликий Дориан Грей, легкомысленная Манон Леско и честолюбивый Жюльен Сорель, герой-защитник Тарас Бульба и «неопределенный» Чичиков, мудрый Сантьяго и славный солдат Василий Теркин… Литературные герои являются в наш мир, чтобы навечно поселиться в нем, творить и активно влиять на наши умы. Автор книги В.Н. Ерёмин рассуждает об основных идеях, которые принес в наш мир тот или иной литературный герой, как развивался его образ в общественном сознании и что он представляет собой в наши дни. Автор имеет свой, оригинальный взгляд на обсуждаемую тему, часто противоположный мнению, принятому в традиционном литературоведении.

Виктор Николаевич Еремин

История / Литературоведение / Энциклопедии / Образование и наука / Словари и Энциклопедии