Пятёрка (СИ)

Однако когда Ирина Дмитриевна открыла Машину тетрадь и взглянула на страницу с домашней работой, то увидела, что были выписаны только задания и не было никакого решения. То есть ученица даже не пыталась решить их.

- Помогите решить, ну, пожалуйста, - жалобно попросила Маша, заметив, что практикантка нахмурилась.

- Ну хорошо, - и Ирина Дмитриевна, взяв чистый лист, принялась объяснять решение задач, попутно спрашивая Машу и Таню, понимают ли они то, что она им говорит.

Девочки кивали головой, делая вид, что понимают. Когда все задачи были разобраны, Маша поблагодарила Ирину Дмитриевну и попросила разрешения взять листок, чтобы переписать с него задачки в тетрадь.

- А вы сегодня спросите меня на уроке по домашнему заданию? - вдруг спросила Маша Ирину Дмитриевну.

Девушка недоумённо посмотрела на ученицу. О чём это она её просит? Она сделала за неё домашнюю работу, и теперь Маша хочет, чтобы она вызвала её отвечать?

- Ирина Дмитриевна, ну, пожалуйста. Мне очень нужно получить пятёрку. А то за двойки меня папа лупит. Ну, пожалуйста, - заканючила Маша.

- Ну хорошо, Маша, я спрошу тебя, - сказала Ирина Дмитриевна, пожалев девочку.

И Маша, довольная, вместе с Таней поспешила в коридор. Ведь за оставшиеся пару минут им надо было успеть переписать решение задач в тетрадки.

Ирина Дмитриевна согласилась помочь Маше, потому что она прекрасно понимала, что та пятёрка, которую не совсем честно получит ученица на уроке, ничего не изменит ни в итоговой оценке девочки за четверть, ни тем более за год. Девушка знала, что Маша, так же как и её подружка Таня, были из неблагополучных семей, родители их выпивали, своими детьми не занимались, зато девочкам наверняка не раз попадало за плохие отметки. Всё это Ирина Дмитриевна знала от Маргариты Семёновны, которая просила её быть снисходительной к девочкам и относиться к ним менее строго.

Вообще, этот класс, 5 "в", был самым слабым в параллели. Здесь учились дети-середнячки по более упрощённой программе. Конечно, и среди них были хорошисты, однако в более сильном классе они опять скатились бы на тройки.

Прозвенел звонок, ученики стали входить в класс и рассаживаться по своим местам за партами. Следом за ними вошла и Маргарита Семёновна. Она пришла посмотреть, как Ирина Дмитриевна ведёт урок. Ведь через неделю её практика в школе подойдёт к концу, и пора было начать писать характеристику на студентку.

Когда дети написали сегодняшнее число, Ирина Дмитриевна принялась спрашивать их по домашнему заданию.