Пионер – ты в ответе за всё!

Я зажал кнопку прыжка и удара на допотопном контроллере, подсоединенном к компьютеру, а затем нажал вперед. На экране герой, одетый в форму Красной армии и пилотку со звездой, выполнил сальто, во время которого схватил за волосы фашистского автоматчика и швырнул его через весь экран. Рядом другой персонаж в форме санитарки, с сумкой на боку и длинной русой косой, вдруг завертелась юлой, нанося множество ударов волосами нескольким противникам напевая «ай лю-ли, лю-ли». Последнего оставшегося на ногах нациста я наколол на штык винтовки, активировав суперудар.

– А что, весьма захватывающе, – прокомментировал происходящее на экране Иван Сидорович, вместе с руководителем компьютерного кружка находившийся тут же. – Значит, Рустам Валерьевич, детям нравится игра?

– В полном восторге, – подтвердил тот. – У меня очереди на машины, где она установлена. Пробовали поставить на другие, но контроллеров маловато, а играть с клавиатуры не так удобно.

– Семен, ты не перестаешь меня удивлять, – перевел взгляд на меня Свиридов. – Когда мы встретились в первый раз, я считал, что ты обычный хулиган, разве что сильно наглый. Потом ты вдруг явился, вернул деньги и даже помог нуждающимся детям. А теперь оказывается, еще и игры делать умеешь.

– Ну, я не один их делаю, а с Михаилом и другими ребятами, – я кивнул на Хомяка, устроившегося рядом. – А так во мне еще много талантов. И про трехмерный принтер я помню, просто там проблемы с документами. К тому же я уже говорил, наше сотрудничество выгодно нам обоим. Вы получаете развлечение, которое поможет привлечь школьников в кружок и заинтересовать изучать информатику и программирование, а мы – бесплатных тестеров, которые сумеют проверить каждый нюанс игры. До некоторых моментов мы даже в страшном сне бы не додумались, а ваши ребята молодцы, сообразили.

– Да уж, ломать они умеют, – рассмеялся Рустам Валерьевич. – Но сейчас очень много желающих научиться делать игры. Сложно объяснить, что это не просто так, нужны годы обучения.

– На самом деле все не так страшно, но для этого нужен специальный движок. – Я уже думал над этим вопросом создания чего-то похожего на существовавшие в моем мире движки, но отложил до полной готовности нейросети. – Думаю, в идеале надо вообще создать для детей оболочку, где программирование будет представлено в виде игры. Каждая команда эдакий строительный блок определенного цвета, который можно перетаскивать на рабочее поле, создавая программу. А для тех, кто разобрался в основах, уже что-то посерьезнее, объектно ориентированное, например. И тогда еще на начальном этапе будут отсеиваться те, кто настроен недостаточно серьезно.

– Так и надо! – кивнул руководитель кружка. – Правильный подход, и поможет заинтересовать детей. А то мы, конечно, используем «Дракон», но детям все же сложновато. Многие бросают только из-за этого. А партия на последнем съезде поставила перед нами задачу увеличить приток кадров в профессии, связанные с информационными технологиями. А это тебе не слесарка, где из любого дебила за пару лет сделают специалиста хотя бы третьего разряда, тут мозгами шевелить надо!

– Ну токарь или фрезеровщик – это тоже тебе не хухры-мухры, там тоже навыки нужны дай бог, – встал на сторону рабочих профессий директор дома пионеров. – Сейчас уже везде станки ЧПУ, там тоже нужно разбираться во всей этой электронике. Так что и в «фазанке» учат на совесть. Но что ребят готовить надо с детства, тут я согласен. Так что давай, Семен, дерзай. Сделаешь эти свои программы – честь тебе и хвала от трудового народа.

– Ага, и почетная грамота, – усмехнулся я. – Тут все во время упирается. Сделать не сложно, но одному тяжело. Нужны люди, нужна команда. А мне к тому же сейчас в техникум поступать нужно. Опять же время. О! Чуть не забыл. У меня же путевка в «Артек» еще лежит! Тоже ведь не пропустишь, все-таки лучший пионерский лагерь в Союзе, а другого шанса у меня уже не будет. Короче, если и возьмемся, то не раньше следующего учебного года.

– Сказал бы мне это кто другой, я бы подумал, что заливает, – почесал затылок Иван Сидорович. – Но я же связался с твоей школой и поговорил и с директором, и с Александром Сергеевичем. Даже съездил посмотрел на это чудо, трехмерный принтер. Действительно удивительная штука, и не скажешь, что ее школьник придумал. Помнишь, Рустам, я рассказывал? Так что верю, что и это ты сможешь сделать. Будем ждать.

– Ну и замечательно. – Я поднялся со стула. – Тогда мы вам другие игры для тестирования будем подкидывать время от времени. Идей у меня много, заодно и оценим, интересно будет ребятам или нет.

– Договорились, – протянул мне руку руководитель кружка. – Рад видеть, что такая смена растет. С такими ребятами мы точно капиталистов в бараний рог согнем!