Пиши, сокращай

Возможно, задумка автора как раз в том, чтобы вызвать ощущение бессилия. Политтехнологи и пропагандисты делают это постоянно: вызывают если не бессилие, то, напротив, патриотический экстаз. Технология простая: берешь ведущую тему (например, «интернет страшный») и повторяешь ее на разные лады с разными примерами много раз. Если повторять достаточно долго и разнообразно, все в это поверят.

Но допустим, у автора не было злого умысла, просто так получилось. Как сделать эту статью полезной для читателя, а не только вызывающей оцепенение? Подумайте.

Наш вариант — сформулировать цель как-то так:

Помочь родителям защитить ребенка от наркоманов в интернете.

Помочь родителям подготовить своего ребенка ко встрече с наркоманами в интернете, чтобы эта встреча не нанесла ему вреда.

Помочь родителям увидеть первые признаки, что их ребенок связался в интернете с наркоманами. и правильно вмешаться.

Если мы выберем третью цель — «Первые признаки», то движение из «А» в «Б» будет таким:

А: Кажется, что с ребенком всё в порядке.

Введение: в интернете есть наркоманы-подстрекатели.

История: Ваня попал в компанию и стал наркоманом.

Тезис: есть способ проверить, не в беде ли ваш ребенок.

Примеры: признак первый, признак второй, признак третий…

Тезис: нельзя просто вмешаться, это навредит.

Примеры: как правильно вмешиваться.

Б: Теперь я помогу ребенку, если увижу, что у него проблемы.

Задачи текста

Если цель — что мы хотим получить в итоге, то задачи — как мы этого достигнем. Это конкретные смысловые ходы, шаги, действия — как хотите. Цель — это «Куда идем?», а задачи — это «Какой дорогой?».

Допустим, вы хотите помочь читателю отказаться от сладкого. Для этого нужно снять страхи, создать правильные ожидания, помочь с трудностями и создать стимул. Что-то такое:

Объяснить, почему мы любим сладкое.

Рассказать о вреде от сладкого.

Предложить замену сладкому.

Проработать ожидания: если читатель решит отказаться, пусть будет готов отказаться надолго.

Рассказать о пользе, которую принесет жизнь без сладостей.

Почему именно эти задачи? Потому что мы так выбрали. Можно было подобрать другие аргументы и другие ходы — угрозы, шантаж, давление, какой-нибудь экстравагантный гипноз или техники унижения. Мы выбрали спокойно рассказывать правду и работать с трудностями.

Теперь берем каждую такую задачу и спокойно решаем, одну за другой. Где-то нужно будет написать абзац, где-то — привести пример из десяти абзацев. Но путь понятен.

Цель — куда идем. Задача — что сделать, чтобы прийти.

Вспомним наш текст-рассуждения из начала параграфа. Чтобы превратить его в мотивирующую статью, поставим цель. Вот эти цели будут плохими:

- рассказать о важных человеческих качествах;

- поделиться своими взглядами на успех.

Эти цели бесполезные для читателя, они слабые. Какая ему польза от «рассказа» или «нашего взгляда»? Еще плохие цели:

- переубедить читателя во взглядах на успех;

- замотивировать стать лучше.

Эти цели плохи тем, что мы не можем их контролировать. Мы можем всё описать в мире читателя, но его взгляды формировались всю жизнь. Мы не изменим их одной статьей. Лучше ставить цель, которую мы можем контролировать:

Помочь читателю изменить взгляды на успешность.

Теперь задачи — как мы достигнем цели:

- ввести в проблему — рассказать о ложном понимании успеха;

- объяснить, почему понимание ложное, привести примеры;

- предложить свое понимание успеха, привести аргументы;

- не давить на читателя, а признать другие точки зрения;

- предложить способ достичь успеха в новом понимании.

Далее — пример поэтапного решения каждой из этих задач. Они раскрыты в той же последовательности и в той же логике. Благодаря четкой цели и аккуратному отношению к задачам получается ровное, спокойное и уважительное доказательство.

До