Приведем несколько утверждений, относящихся к настоящему; они подготовят почву для описания будущего.
Значение медитации повсеместно признаётся. Школы концентрации и ментального развития широко рекламируются в ежедневных газетах.
Об истинной медитации пока нет представления. Концентрация — это всего лишь фундамент, на котором должна базироваться грядущая работа.
Будущая структура пока не может быть построена, главным образом по двум причинам:
а. Неспособность человека достигать каузального уровня и сознания каузального уровня.
б. Физическое отсутствие Учителя, достаточно способного и оснащенного для того, чтобы обеспечить истинное научное развитие, которое является целью истинной медитации.
Тревожное состояние мира в наше время является серьезным препятствием для широкого внедрения тренинга и научного развития проводников.
От этих замечаний мы и будем отталкиваться. То, что отдельные индивидуумы там и здесь приходят к цели, что некоторые овладевают-таки системой Оккультной Медитации и добиваются желаемого прогресса, — это неоспоримо, но их так мало и их число незначительно по сравнению с подавляющим большинством человеческих существ, находящихся в это же время в воплощении. Они достигают по праву вековечных усилий, потому что в прошлых жизнях прошли Путь или приблизились к порталу посвящения. Однако даже средний мыслящий человек нашего времени — продукт, например, западной цивилизации — далеко не готов к оккультному тренингу. Сейчас проводятся эксперименты, — о них сами их объекты не имеют подчас никакого представления, — чтобы выяснить, как быстро можно провести человека через испытания в ходе общего ускорения эволюционного процесса, чтобы его можно было безопасно тренировать дальше. Люди во многих цивилизованных странах находятся под наблюдением, к ним применяется метод стимуляции и интенсификации, который предоставит Самым Великим массу информации, могущей скорректировать Их будущие усилия для помощи расе. Работа идет преимущественно с жителями Америки, Австралии, Индии, России, Шотландии и Греции. Несколько человек в Бельгии, Швеции и Австрии также находятся под надзором; если они дадут отклик, какой от них ожидается, то в будущем они образуют центры, которые будут расширяться.
Как обычно, разделим тему на части:
1. Единая фундаментальная школа.
2. Ее национальные подразделения.
3. Местоположение, состав и здания школы.
4. Степени и предметы.
Настоятельно подчеркиваю тот факт, что всё излагаемое мною сейчас есть часть запланированного эксперимента по ускорению эволюции высшего ума и взятию под контроль тел человека через посредство его внутреннего Бога. Этот план был вызван вопиющей нуждой мира, в котором ментальная оснащенность людей вне всяких пропорций превысила их эмоциональную уравновешенность и их физическую оснащенность. Быстрый рост знания, распространение системы образования, когда знакомство с произведениями многих умов стало обыденным фактом жизни даже очень бедных людей, всеобщее умение читать и писать в такой стране, как Америка, и у прочих англосаксонских народов послужили причиной очень реальной (можно сказать, неожиданной) проблемы, вставшей перед Великими.
Ментальная развитость наряду с эмоциональной устойчивостью и сильным здоровым телом — вот цель всех. В настоящее же время имеем ментальную развитость при наличии неустойчивого астрального тела и ослабленного из-за недостатка пищи, хилого физического тела. Отсюда расстройства, неуравновешенность, омраченное видение и непомерно длинные дискуссии. Низший ум вместо того, чтобы быть средством и орудием, превратился чуть ли не в правителя и тирана, изгоняющего интуицию и захлопывающего дверь перед абстрактным умом.
Поэтому Учителя, чтобы исправить такое положение дел, замыслили мероприятие, имеющее в виду овладение низшим умом через посредство самих людей. К исполнению этой задачи Они планируют привлечь набирающий силу Луч Церемониального Закона, или Организации, чтобы во время пришествия Великого Владыки или сразу после него организовать школы медитации (поначалу небольшие, не привлекающие внимания) и довести до сознания людей повсеместно следующие четыре фундаментальные истины:
а. Эволюционную историю человека с ментальной стороны.
б. Семеричный состав макрокосма и микрокосма.
в. Законы, управляющие человеческим бытием.
г. Метод оккультного развития.