Письмо для Евы

На сей раз, моя лекция прошла немного иначе, и даже профессор Новаков это заметил. Я не старался быстро и интенсивно рассказать всю тему за небольшой промежуток времени. А напротив, совершенно незаметно для самого себя, неспешно и вдумчиво, вникая в каждую деталь, рассказывал про тему своим ученикам. Иногда даже позволял себе шутить, делать лирические отступления, добавляя по ходу урока лёгкую несерьёзность. Как окажется позднее, им пошло на пользу гораздо лучше.

“Теперь, вы сумели понять тему?” – спросил я после лекции.

–“Да”, “Спасибо большое!” “Очень понятно и интересно” – радостно высказывали ученики.

Даже профессор во мне заметил перемены, и вместо скучного и столь привычного, “Всё нормально”, с интересом высказал:

–“В тебе, что-то изменилось”

“Почему, вроде всё прошло как обычно”

“Как минимум, ты перестал заикаться во время подачи материала, ты это не заметил?”

–“Я даже и не заметил этого”

–“Ранее, ты пытался запихать огромный параграф всего в 45 минут времени. А теперь, ты чуть ли больше задаёшь вопросы, нежели даёшь ответы. Впервые вижу, чтобы мои ученики выходили с мыслями о приходе домой, дабы найти ответ на поставленный вопрос”

–“И…, это хорошо? Ведь я напротив, должен объяснять им непонятный материал”

Немного усмехнувшись, профессор отвечает:

“Послушай, наша главная цель – это не нагружать учеников чрезмерным количеством сухой и скучной информации, а пробуждать интерес ученика к нашему предмету. Конечно, есть и такие учителя, которые монотонно и нужно зачитывают заранее заготовленный материал. Ты как раз был таким до сегодняшнего дня, только при этом ещё и бежав со своей темой словно белка в колесе.

Но если ученик выходит из кабинета, с мыслями продолжать дома изучать материал, значит, мы всё делаем правильно”

–“Чтож, я об этом ранее не задумывался”

–“Продолжай в том же духе” – произнёс профессор, добродушно похлопав меня по плечу и после выйдя с кабинета.

Всю оставшуюся дорогу к дому, меня не покидало странное ощущение. Весь оставшийся вечер, меня не покидало странное ощущение. Что аж впервые за долгое время, мне захотелось просто посидеть на свежем воздухе у себя во дворе. В голове, как и собственно в груди, находилась каша из всевозможных мыслей, волнений и смятений, от чего на удивление не мог составить какую-либо цельную картину. Единственное, что я тогда видел, это мальчика, беззаботно и радостно играющего на площадке, пока рядом с ним находились его родители, присматривая за ним.

“Хотел бы я сейчас оказаться на его месте” – не без горькой улыбки произнеся эти слова, после чего, отправившись домой после получаса бесцельных размышлений.

Тем вечером, я не находил себе места. Уж думал, не заболел ли я часом чем-нибудь.

Медленно поев, медленно помывшись, и медленно включив телевизор, я наткнулся на один старый хороший фильм, который некогда мы смотрели со своим отцом. В надежде отвлечься от тяжёлых мыслей, я стал его смотреть, стараясь не думать ни о чём, сам для себя не заметив, как в девять часов вечера, прямо таки за ним и заснул.

Пятое ноября, две тысячи двадцать шестого года, четверг.

Я, двадцати двух летний молодой студент по имени Адам, встаю с кровати в 6:45 утра, и немного подтянувшись, первым делом смотрю в окно. За окном было, солнечно. Сильного ветра тоже не ожидалось. Что определённо подталкивает на лёгкое положительное настроение. Сделав все утренние дела, я надел свои обычные тёмно-синие брюки вместе с кардиганом, и самую обычную белую рубашку. Покормив кота, перед этим погладив его по спинке, я вкусно и приятно позавтракал, после вышел из дому, надев при этом своё повседневное пальто.

По дороге в университет, лёгкое лучезарное солнышко покрывало своим сияющим светом лицо, от чего на нём у меня появилась непроизвольная расслабленная улыбка.

Дойдя до учебного заведения, на сей раз не сверяясь ни с какими списками, первым делом я пошёл не в лекционный кабинет как обычно, а прямиком в столовую.

По входу в кабинет, меня как обычно заметили два человека. На сей раз, Алексею я приято улыбнулся и кивнул ему головой. И преодолев себя, я всё же подошёл к профессору, который первоначально не обратил на меня былого внимания, и заявил следующее:

“Добрый день.

Я знаю, вы меня последние дни избегали, не хотели со мной работать, и даже переставали меня замечать, но…, я просто хотел сказать, что у меня был очень непростой период, в котором мне нужно было кое что обдумать. И теперь, со мной стало всё в порядке.” – спокойно сказал я.

–“Чтож, я действительно рад это слышать. Так как в последнее время, ты действительно вёл себя, так сказать, не совсем нормально.”

–“Да, я это понял”

–“И с чего ты взял что я тебя избегаю?”

–“Когда я хотел к вам вчера подойти, вы посмотрели на меня и резко ушли.”

–“Вчера, мне нужно было зайти к ректору за документами. И никакой личной неприязни тут не было и в помине.”

–“Хорошо, рад что всё прояснили” – ответив, с лёгкой улыбкой пойдя на своё место.

–“Только…” – сказал профессор мне в спину. “я знаю тебе важна учёба, но относись к ней всё же…, немного проще.”