Читаем Победа советского народа в Великой Отечественной войне 1941–1945 годов полностью

На Восточном фронте немцы создали систему хорошо укрепленных городов-«крепостей». Они представляли собой крупные транспортные узлы и имели стратегическое значение. Среди них – Будапешт, Познань, Бреслау. Штурм таких форпостов, по замыслу врагов, привёл бы к большим потерям в советских войсках и обескровил бы их на подступах к Германии. Однако командование Красной Армии минимизировало эти жертвы, избрав тактику не штурма, а «измора».

Угроза германскому господству возникла в Венгрии. Сам венгерский диктатор М. Хорти проявил колебания. Он попытался вести двойную игру и послал в Москву делегацию, которой удалось 11 сентября подписать с советскими властями перемирие. Узнав об этом, Гитлер усилил свои войска в Венгрии, превратив её столицу Будапешт в опорный пункт против наступающих советских войск. Здесь находилась почти 200-тысячная группировка немецких и венгерских войск. Однако в ходе осеннего наступления 1944 года (9 удар) фашисты оказались практически блокированы в городе. Их судьба была предрешена. Бои за этот город отличались упорством и кровопролитностью. Тем не менее, к апрелю 1945 г. Венгрия и её столица были освобождены полностью.

Советский Союз помог народному восстанию в Словакии. При помощи советских войск смогла прогнать оккупантов Народная армия Югославии, возглавляемая хорватом Й. Б. Тито. В ходе 9-го удара Красная Армия освободила столицу Югославии Белград, тем самым предрешив полное изгнание фашистов из страны.

Из войны на стороне Германии вышла Болгария. В ней 9 сентября 1944 г. просоветский Народный фронт сумел свергнуть фашистское марионеточное правительство и взять власть в свои руки. Как и в годы русско-турецкой войны, болгары встретили русского солдата как освободителя. Освобождение от фашизма Болгарии и Югославии предопределило судьбу фашистского владычества в Албании. Албанские партизаны смогли разбить немецкие войска, основные силы которых пытались сдерживать советское наступление на более стратегически важных направлениях, и очистить свою родину от незваных гостей самостоятельно.

Драматично разворачивались события на главном направлении наступления советских войск. К 1 августа 1944 г., в ходе операции «Багратион» (5-го удара), пройдя всю Белоруссию и значительную часть Польши, советские части вышли к Висле. Не желая уступать СССР свои позиции в Польше, Английское правительство и Польское эмигрантское правительство в Лондоне, не поставив в известность советскую сторону, инициировали в Варшаве восстание. Оно началось 1 августа и на первых этапах успешно развивалось. Советская армия, вымотанная в боях и не имевшая уже превосходства над немцами ни в авиации, ни в танках, лишённая достаточного количества плавсредств, не могла в тот момент начать широкомасштабную операцию по форсированию Вислы и помочь восставшим.

Невозможность для нашей армии немедленно продолжить наступление на Запад предопределило судьбу восставших. К середине сентября оно было в основном подавлено, а в октябре гитлеровцы ликвидировали последние очаги сопротивления. Тем временем, накопив достаточное количество сил и средств, советские войска начали наступление и на этом участке советско-германского фронта. Операция по освобождению Польши получила название Висло-Одерской операции. Начать её советскому командованию пришлось на 2 недели раньше, чем планировалось. И произошло это из-за настойчивого давления союзников.

6 января 1945 г. У. Черчилль обратился с личным посланием к И. В. Сталину, где очень просил его как можно скорее отдать приказ начать наступление на фронте. Причиной панических настроений Черчилля и его попыток шантажировать руководство СССР было положение англо-американских войск, которые терпели от немцев одно поражение за другим. Ещё в декабре 1944 года Вермахт начал реализовывать т. н. Арденнскую операцию. Её целью был разгром наших союзников и принуждение их к сепаратному миру. Надо сказать, что несмотря на то, что союзники знали о планах Гитлера, имели превосходство над ним, на неблагоприятные для наступательных действий погодные условия, немецкое наступление в Арденнах оказалось чрезвычайно удачным. Его цели были близки к реализации.

В этой обстановке на следующий день после получения письма от Черчилля советский Верховный Главнокомандующий ответил английскому премьер-министру: «…Учитывая положение наших союзников на Западном фронте, Ставка Верховного Главнокомандования решила усиленным темпом закончить подготовку и, не считаясь с погодой, открыть широкие наступательные действия против немцев по всему центральному фронту не позже второй половины января. Можете не сомневаться, что мы сделаем всё, что только возможно сделать для того, чтобы оказать содействие нашим славным союзным войскам».

Перейти на страницу:

Похожие книги

Теория государства и права
Теория государства и права

Учебник, написанный в соответствии с курсом «Теория государства и права» для юридических РІСѓР·ов, качественно отличается РѕС' выходивших ранее книг по этой дисциплине. Сохраняя все то ценное, что наработано в теоретико-правовой мысли за предыдущие РіРѕРґС‹, автор вместе с тем решительно отходит РѕС' вульгаризированных догм и методов, существенно обновляет и переосмысливает РІРѕРїСЂРѕСЃС‹ возникновения, развития и функционирования государства и права.Книга, посвященная современной теории государства и права, содержит СЂСЏРґ принципиально новых тем. Впервые на высоком теоретическом СѓСЂРѕРІРЅРµ осмыслены и изложены РІРѕРїСЂРѕСЃС‹ новых государственно-правовых процессов современного СЂРѕСЃСЃРёР№ского общества. Дается характеристика гражданского общества в его соотношении с правом и государством.Для студентов, аспирантов, преподавателей и научных работников юридических РІСѓР·ов.Р

Алла Робертовна Швандерова , Анатолий Борисович Венгеров , Валерий Кулиевич Цечоев , Михаил Борисович Смоленский , Сергей Сергеевич Алексеев

Детская образовательная литература / Государство и право / Юриспруденция / Учебники и пособия / Прочая научная литература / Образование и наука
Всеобщая история. История Нового времени. 8 класс
Всеобщая история. История Нового времени. 8 класс

В учебнике освещаются не только политика и дипломатия, экономика и культура второго периода Нового времени (конец XVIII – начало XX в.). История предстаёт как единый процесс, в котором, наряду с великими открытиями и страшными войнами, социальными преобразованиями и революциями, была и повседневная жизнь с её тревогами и заботами, надеждами и радостями.Вопросы, задания, карты, высказывания современников, другие методические материалы, которыми насыщен учебник, превращают знакомство с курсом новой истории в увлекательный творческий процесс.Учебник написан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, одобрен РАО и РАН, включен в Федеральный перечень.

Андрей Александрович Митрофанов , Владимир Александрович Ведюшкин , Михаил Владимирович Пономарев , Сергей Николаевич Бурин

Детская образовательная литература / История / Учебники и пособия / Книги Для Детей / Образование и наука
Путешествие по Карликании и Аль-Джебре
Путешествие по Карликании и Аль-Джебре

«Сказки да не сказки» — так авторы назвали свою книжку. Действие происходит в воображаемых математических странах Карликании и Аль-Джебре. Герои книги, школьники Таня, Сева и Олег, попадают в забавные приключения, знакомятся с основами алгебры, учатся решать уравнения первой степени.Эта книга впервые пришла к детям четверть века назад. Её первые читатели давно выросли. Многие из них благодаря ей стали настоящими математиками — таким увлекательным оказался для них мир чисел, с которым она знакомит.Надо надеяться, с тем же интересом прочтут её и нынешние школьники. «Путешествие по Карликании и Аль-Джебре» сулит им всевозможные дорожные приключения, а попутно — немало серьёзных сведений о математике, изложенных весело, изобретательно и доступно. Кроме того, с него начинается ряд других математических путешествий, о которых повествуют книги Владимира Лёвшина «Нулик-мореход», «Магистр рассеянных наук», а также написанные им в содружестве с Эмилией Александровой «Искатели необычайных автографов», «В лабиринте чисел», «Стол находок утерянных чисел».

Владимир Артурович Левшин , Эмилия Борисовна Александрова

Детская образовательная литература / Математика / Книги Для Детей / Образование и наука