Почему дети лгут?

Пути коррекции. Стараться повысить самооценку, развить систему притязаний, раскрыть склонности и способности подростка. Заинтересовать чем-то можно, дав работу с высокой личной ответственностью (по типу деятельность должна быть больше связана с бумагами, чем с людьми). Нуждается в советах по разным вопросам, выраженных в деликатной форме.

Тип № 20 (Э: 16–20; Н: 16–20)

Характерологические проявления. Очень демонстративен, не умеет сопереживать. Эмоционально беден. Любит противопоставлять себя коллективу. Очень напорист в достижении значимых для себя ценностей. Ценит престиж. Часто фальшив. Практичен.

Пути коррекции. Режим взаимодействия мягкий, терпимый, чтобы не обострять негативные качества. Вовлечь в спортивные или технические занятия, чтобы перевести энергию в позитивное русло, а потребность в борьбе за первенство — в приемлемую форму. Желательно эстетическое воспитание. Вовлекать в позитивные социальные группы с сильным влиятельным лидером.

Тип № 21 (Э: 12–16; Н: 8–12)

Характерологические проявления. Очень энергичный, жизнерадостный. «Любимец публики». Часто очень одаренный, легко учится, артистичный, малоутомляемый. Однако наличие этих качеств часто имеет негативные результаты. Не хочет серьезно работать над достижением цели. Легко все бросает, часто прерывает дружбу. Поверхностен. Имеет довольно низкий социальный интеллект.

Пути коррекции. Требует доброжелательно-строгого отношения. В коллективе не стоит выбирать на лидерские должности (лучше часто предлагать разовые поручения организаторского типа). Строго требовать выполнения поручений. Желательно найти какую-то значимую цель (например, овладеть иностранным языком), разбить на периоды срок исполнения, расписать по времени задачи и контролировать выполнение. Это, с одной стороны, поможет добиться поставленной цели, с другой — приучит к упорядоченной работе.

Тип № 22 (Э: 8–12; Н: 8–12)

Характерологические проявления. Очень пассивно-безразличный. Уверен в себе. В отношении к окружающим жестко-требователен. Злопамятный. Часто проявляет пассивное упрямство. Очень педантичный, мелочный. Рассудительный, хладнокровный. К чужому мнению относится безразлично. Предпочитает привычные дела и монотонность быта.

Пути коррекции. Создать ощущение, что он интересен воспитателю (тренеру и т. д.). Следует интересоваться мелочами быта, самочувствия. Среди общественных поручений желательно выбрать то, что требует аккуратного исполнения (ведение журнала или табеля, учет и т. п.). Хвалить за исполнительность. Помогать в выборе занятий (желательно индивидуальные, а не групповые виды спорта или художественной самодеятельности).

Тип № 23 (Э: 16–20; Н: 8–12)

Характерологические проявления. Общительный, активный, инициативен, увлекающийся. При этом умеет управлять собой. Умеет добиваться намеченной цели. Честолюбив. Любит лидировать и умеет быть организатором. Пользуется доверием и искренним уважением окружающих. Характер легкий, эстетичен, ровно оживлен.

Пути коррекции. Создать возможность лидерства. Помогать в решении групповых и индивидуальных задач. Следить за тем, чтобы нагрузка (учебная, производственная и общественная) была в разумных пределах.

Тип № 24 (Э: 12–16; Н: 4–8)

Характерологические проявления. Активный, уравновешенный, энергичный. Привязчив к немногочисленным друзьям. Умеет ставить перед собой задачи и добиваться решений. Не склонен к соперничеству. Иногда обидчив.

Пути коррекции. Предпочитает спокойное доверительное отношение окружающих. Желательно отлаживание четких деловых контактов.

Тип № 25 (Э: 8–12; Н: 4–8)

Характерологические проявления. Активен, иногда взрывчатый, иногда беспечно-веселый. Инициативы почти не проявляет, действует по указке. Пассивен в социальных контактах. К глубоким эмоциональным переживаниям не расположен. Склонен к монотонной кропотливой работе.

Пути коррекции. Желательно спокойно-деловое отношение. Находить и рекомендовать лучше индивидуальные занятия. Хорошо справляется с административной работой.

Тип № 26 (Э: 4–8; Н: 8–12)

Характерологические проявления. Спокойный, уравновешенный, терпеливый, педантичный. Честолюбивый. Целеустремленный. Имеет твердые принципы. Временами обидчив.

Пути коррекции. Любит доверительные отношения, спокойный темп работы. Не склонен к панибратству. Желательно поощрять при классе (группе) за аккуратность, исполнительность. Работать над повышением уверенности в своих силах.

Тип № 27 (Э: 4–8; Н: 12–16)