Читаем Почему мужчины изменяют полностью

Следующие вопросы, которые звучали в его голове: «А могу ли я ее соблазнить?», «А могу ли я удовлетворить ее так, чтобы ей понравилось?» – толкнули его на измену. В нем проснулся некий азарт: «Сложно остановиться, когда ты видишь, что у тебя хорошо получается то, что, ты думал, уже разучился делать. Ты делаешь следующий шаг, прощупываешь почву, понимаешь, что стоишь крепко, и идешь дальше». А в итоге просыпаешься в болоте?

Мужчины, если вы читаете эту книгу, то сейчас будет урок конкретно для вас от вашего друга Коли: «Я понял, что я зря это сделал. Стало постоянно мучить чувство вины, когда я вижу свою девушку, а особенно когда она искренне говорит, что любит меня, или заботится обо мне. Если бы я мог вернуть время назад, то я сделал бы все то же самое, ровно до того момента, как услышал от той девушки ответ «да» на предложение переспать. Именно тогда можно было уже идти домой. Моя самооценка и так поднялась, я понял, что могу, что интересен и все еще «в седле», а после измены первое в голове мелькнуло «я идиот», а не «я хорош и я молодец». Я понял, как важно вовремя остановиться».

Само собой, все мужчины рассуждают по-разному. Коля пожалел и решил больше не доводить до физического контакта, а кто-то другой, наоборот, будет гордиться собой еще больше, после того как переспит с другой девушкой (у каждого свои причины для гордости), и будет периодически так подпитывать свою самооценку.

От чего зависит, какие чувства мужчина испытывает после измены? Почему одни чувствуют вину, а другие гордость? Думаю, причин может быть много. Это и моральные ценности мужчины, принципы, отношение к самой измене, отношения со своей женщиной, наличие детей и многое другое, но, как вы видите, малая часть зависит от самой женщины как в измене, так и в чувствах после нее.

<p>7. Сила природы</p>

История Дениса основана на оправдании, которое я не люблю больше всего, хотя слышу его часто и от многих мужчин. Уверена, вы тоже хотя бы раз слышали такое объяснение от мужчины.

Денису 29 лет, менеджер в неплохой компании, всегда в отношениях с разными девушками, два месяца с одной, полгода с другой, потом третья и так далее. И почти всем он изменял или, как говорит Денис, «поддавался зову природы».

Когда Денис заметил, что после ответа я смотрю на него с осуждением, он, пытаясь облагородить свое оправдание, начал винить во всем природу и объяснять, как это работает: «Мы, мужчины, так устроены, живем инстинктами и должны оплодотворять самок, природой в нас заложена полигамия, мы самцы-завоеватели, и мы должны приумножать популяцию».

Не надо винить природу в том, что ты не можешь удержать своего завоевателя в штанах. Животные, имея цель приумножить популяцию, это и делают. Они находят себе одну самку в сезон спаривания, затем помогают ей создать и обустроить жилище, а потом вырастить, защитить и прокормить потомство до того момента, пока оно не станет самостоятельным. Только потом уже самец ищет новую самку. А вы страдаете полигамией уж точно по каким-то иным причинам.

Приравнивание себя к животному и убежденность в том, что эволюция обошла его стороной, ставит под сомнение умственные способности мужчины, его нравственность и самооценку. Ведь очень легко обвинять природу или другие невидимые силы в своих изменах. Да, это не ты пошел и лег в кровать с другой женщиной, это гипнотический, неконтролируемый зов природы, которому невозможно отказать, и так же невозможно в этот момент повернуть в сторону дома и своей женщины, сказав природе и другой женщине свое твердое мужское «Нет!». Да кто мы такие, чтобы отказывать природе, не правда ли?! Мужчины, вам самим не смешно?

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука