В отличие от NF
, способных легко освоить теорию, дабы доставить удовольствие окружающим, NT, которые получают удовольствие от интеллектуальной работы с теориями, и SJ, которые учат теорию, потому что «должны», SP декларируют свою, особую точку зрения. «Если можно это сделать без инструкции, – говорит SP, – зачем нужна теория?» Кроме того, SP уверен, что «если мне понадобится теория, я ее найду. А если не понадобится, я буду рад, что не потратил время на изучение ненужных вещей».Эти черты исключительно ярко проявились в одном ESTP
, который пришел к нам на консультацию. Его запредельный показатель IQ – 137 баллов – был самым низким из результатов трех пройденных им тестов, и тем не менее школьный консультант поставил ему диагноз «умственная неполноценность». К величайшему сожалению, этот диагноз оказал критическое влияние на жизнь этого умного и способного молодого человека, обремененного неугомонностью и нетерпеливостью темперамента SP. Сейчас ему 26 лет, он разведен, у него есть ребенок, нет работы; поскольку он был исключен из учебного заведения, у него нет документов об образовании, необходимых для того, чтобы найти работу, достойную его прекрасных способностей. Пока для продвижения по лестнице образования будет необходимо изучение теории, он обречен на провал.В конечном итоге наша система образования больше всего внимания уделяет теории. Чем больше теории вы знаете, тем выше ваши оценки, ученые степени и социальный статус. Сенсорным иррационалам, живущим «здесь и сейчас», исключительно сложно пожертвовать удовольствием настоящего момента ради вознаграждения в будущем. Статистика подтверждает это: сенсорные иррационалы реже всех остальных типов оканчивают вуз.