Почему облака превращаются в тучи? Сказкотерапия для детей и родителей

– А теперь возьми маленьких рыбок и скажи за них что-нибудь китенку, – сказала няня.

– Нам больно, мы все расскажем маме! – воскликнул Юрок.

– А почему сразу маме? Ты сам должен справляться с трудностями. Ты ведь уже большой и можешь быть вполне самостоятельным, – сказала няня Тетра. – Помни, что я в тебя верю. А теперь мы разыграем сценку о том, как в такой ситуации должен поступить воспитанный китенок.

Юрок с удовольствием изображал рыбок и китенка. Эта поучительная игра продолжалась до обеда, после которого, соблюдая расписание, Рыбенку следовало лечь спать в кроватку из мягких водорослей. Няня Тетра рассказала ему ласковую сказку, погладила по плавничкам, и вскоре Юрок уснул.

– О, я вам очень благодарна! – зашептала Мама-золотая рыбка.

– Благодарить пока не за что, – серьезно ответила няня Тетра. – К сожалению, мне пора. Пожалуйста, придерживайтесь распорядка дня, следите, чтобы ваш Рыбенок не уставал. А если он сильно переволнуется, начнет баловаться, будьте рядом, обнимите его и поговорите с ним спокойно. Отвлеките его, расскажите ему сказку или покажите что-нибудь интересное. Главное, чтобы ваш тон был успокаивающим и ласковым. У вас замечательный Рыбенок, и со временем он обязательно станет лучше. Не сразу, но станет. Я буду заплывать к вам, когда смогу. А пока меня ждут царевичи-рыбки! До встречи! – И няня Тетра, махнув своим хвостом в форме трезубца, поплыла в сторону дворца.

Золотая рыбка может исполнить любое желание. А тем более заветное желание помочь своему Рыбенку…

Вопросы для обсуждения и задания:

– Опиши поведение Юрка.

– Оцени поступки Юрка.

– Почему никто не хотел с ним играть?

– Кто и как помог Маме-золотой рыбке и Юрку?

– Подумай и расскажи, как можно исправить поведение Юрка с дядюшкой Крабом?

– Какое самое заветное желание было в семье золотых рыбок?

– Есть ли у тебя распорядок дня? Расскажи о нем.

– Что в твоем распорядке дня должно выполняться обязательно?

Коррекционное воздействие сказки

Задачей коррекции в случае гиперактивности является не только изменение тактики воспитания со стороны родителей и воспитателей, но и помощь самому ребенку: интеграция его в детский коллектив, обучение эффективным навыкам общения и понимания эмоций и чувств других. Поэтому в сказке упор сделан на приемы, которые помогают взрослому наладить взаимодействие с ребенком и выработать стратегию поведения. Например, раскладывание цветных камушков – это задача с выстраиванием определенной программы, которая дисциплинирует ребенка, помогает ему упорядочить свои действия. Проигрывание ситуаций (например, игра в кита), в которых малыш может постараться встать на место того, кто от него незаслуженно пострадал, также помогает ребенку увидеть свое поведение со стороны и стать более внимательным к окружающим.

Непоседа, или Сказка о том, как облака превращаются в грозовые тучи

Высоко над землей проплывали белые облака. Среди множества непохожих друг на друга облаков плыло белоснежное облако – мама – и маленькое облачко – дочка. Мама-облако очень любила свою дочку, которую звали Облакуша. Хотя из-за ветреного и переменчивого характера дочка доставляла Маме-облаку немало хлопот. Ее так и прозвали – Облакуша-непоседа.

Вот и сейчас, подлетев к маме, Облакуша-непоседа сказала ей:

– Мам, можно я полечу вон к тому ручью, пока ветер стих? Там сидит очень смешной Медвежонок!

– Хорошо, только недолго! Мы скоро снова отправимся в путешествие.

– Я мигом, мама! – закричала Облакуша и полетела вниз.

В это время на берегу ручья сидел Медвежонок и задумчиво смотрел на облака. Он заметил, как одно маленькое облачко отделилось от остальных и начало спускаться. Облачко подлетело к Медвежонку и сказало:

– Привет! Как тебя зовут?

– Ой, а ты что, умеешь говорить? – удивился Медвежонок.

– Умею! Меня зовут Облакуша-непоседа! Мы прилетели сюда с моей Мамой-облаком! Вон она, видишь?

– А меня зовут Мишутка. Я живу в этом лесу. У меня есть свой садик. Хочешь, я тебе его покажу?

– А это далеко? – спросила Облакуша.

– Нет, недалеко! – ответил Мишутка и отправился показывать свой садик Облакуше-непоседе.

Садик действительно был очень красивый. В нем росли яблоня, вишня, яркие цветочки. Облакуше-непоседе он очень понравился, и она сказала:

– Когда я буду снова пролетать мимо, я обязательно загляну в твой садик, Мишутка. А сейчас мне пора, а то моя Мама-облако будет переживать.

И Облакуша стремительно полетела, потому что все облака уже отправлялись в путь.

Облакуша-непоседа нашла свою взволнованную Маму-облако, которая уже не была такой белоснежной, как раньше: ее бока и спинка стали немного отливать серым цветом.

– Что случилось, мамочка?! – воскликнула Облакуша. – Ты испачкалась?

– Я не испачкалась, дочка, – сказала Мама-облако. – Облака так устроены, что если они огорчаются, то постепенно все больше и больше походят на грозовые тучи. А иногда и вовсе становятся черными и страшными, злыми и даже плачут проливным дождем.