Читаем Почему они такие разные? Как понять и сформировать характер вашего ребенка полностью

Сглаживание типологической неуравновешенности, эмоциональной эксцентричности, упертости, свойственных холерическому типу темперамента и проявляющихся у девочки-подростка, возможно в данном случае за счет использования либеральной системы воспитания. Хороший результат может дать и применение манипулятивных приемов. Если в беседах с девочкой постоянно подчеркивать, что она не маленькая и сама разберется в определенной ситуации, что она может поступать, как захочет, лишь бы потом не пожалела, демонстрировать относительную отстраненность и незаинтересованность в ее личной жизни, то обостренный рефлекс свободы найдет свое выражение в развитии качеств ответственности и предусмотрительности. Упрямству же просто не останется места.

Но часто либерализм претит родительскому сознанию. Взрослые, которые сами воспитывались в условиях жесткого и постоянного контроля, не могут переступить через себя и предоставить своим детям полную свободу. В этом случае можно прибегнуть к маленьким хитростям. Например, не высказывать свою точку зрения прежде, чем это сделает подросток, не проявлять явно свое отношение к вещам, которые его волнуют, держать своеобразный нейтралитет; свои решения облекать в форму рассуждения, даже сомнения. Мягкий юмор тоже бывает очень полезен, но не насмешки, которые больно ранят самолюбие подростков.

Нельзя апеллировать к собственному опыту и использовать в беседах с детьми выражения типа «Нас никогда…», «В наше время никто…». Лучше заменить их проявлениями искренней заинтересованности и любопытства. Такого рода манипуляции позволят сохранить в семье положительную атмосферу, обойти больные вопросы и сгладить противоречия без заметных потерь для здоровья и настроения детей, а также авторитета родителей.

Другой пример взят из рассказа шестиклассника. Случай, описанный им, построен на несовпадении конституциональных особенностей двух родных братьев, поскольку один унаследовал эти черты от матери, а второй от отца. Младшие дети любят подражать старшим.

Если разница в возрасте невелика, то между ребятами почти неизбежно возникают конкурентные отношения. Старший ребенок имеет ряд преимуществ перед младшим. Он выбирает занятия и увлечения в соответствии со своими природными склонностями. Младший лишен такой возможности, он идет по пути, проложенному старшим, стараясь догнать и перегнать его.

В нашем примере старший брат Борис, или Боб, вероятно, имеет конституциональный тип телосложения, близкий к атлетическому. Поэтому занятия тяжелой атлетикой не только пришлись ему по душе, но и позволили значительно преуспеть в них. Младший брат Бориса имеет другой тип телосложения. Даже упорные изнуряющие занятия спортом не дают должного результата. Они не приносят удовлетворения, а лишь становятся причиной неприятных переживаний, а возможно, и комплексов. Мальчику следовало бы пойти по пути выявления собственных природных склонностей. Но желание побить брата на его же поле, превзойти в том, чем он может по праву гордиться, мешает мальчику прийти к правильному решению проблемы.

Нормализация психического состояния этого подростка, урегулирование его отношений со старшим братом и другими членами семьи зависит от того, как скоро он сможет понять причину возникшей проблемы и наметить собственный индивидуальный путь самоутверждения. Если у мальчика астенический тип, то ему лучше подойдут такие виды спорта, как бег, прыжки, лыжи, баскетбол, волейбол, где его рост и худоба сыграют положительную роль. Если он относится к диспластическому типу, то следует остановить свой выбор на шашках, шахматах или какой-нибудь иной, более экзотической игре вроде го (японские стоклеточные шашки). В этом случае будет достигнут компромиссный вариант. Оба брата будут заниматься спортом, но каждый таким его видом, который лучше соответствует его конституциональным особенностям, психическим и физическим возможностям и позволит в сжатые сроки добиться заметных результатов. Подростку это поможет сохранить позитивное самовосприятие, высокую самооценку, избавит от необходимости защищаться от нападок и насмешек более успешного члена семьи.

Для выявления природных особенностей можно прибегнуть к помощи и консультации специалистов. Задача же взрослых – организовать жизнь и быт детей так, чтобы природные особенности каждого получили должное развитие, а во взаимоотношениях детей преобладали взаимопомощь и доброта. В крайнем случае не нужно бояться взять кого-либо из ребят под свою защиту, тем самым вызвав ревность и неудовольствие другого.

Перейти на страницу:

Все книги серии Пойми своего ребенка

Ваш ребенок идет в школу. Советы родителям будущих первоклашек
Ваш ребенок идет в школу. Советы родителям будущих первоклашек

Эта книга – незаменимый помощник для родителей, чей малыш только собирается в школу, а также для тех, чей ребенок, «вооружившись» ранцем и букетом цветов, уже переступил ее порог.Готов ли ребенок к школе? Что выбрать: лицей, гимназию или обычную школу? Водить или не водить? Встречать или не встречать? Эти и многие другие вопросы встают перед родителями будущих первоклашек. Дальше вопросов становится только больше, а ответы на них находить все сложнее.Прочитав эту книгу, вы узнаете, как избежать проблем и помочь ребенку легче адаптироваться в школе, а также занять достойное место среди сверстников.Кроме того, с помощью различных игр и заданий вы сможете самостоятельно оценить интеллектуальные способности и умения своего ребенка, а также определить уровень его готовности к школе.

Елена Николаевна Корнеева

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука

Похожие книги

Особый ребенок. Исследования и опыт помощи. Вып. 5
Особый ребенок. Исследования и опыт помощи. Вып. 5

Методы работы, успешно применяемые московским Центром лечебной педагогики и другими организациями для помощи детям с различными нарушениями развития. Они предусматривают участие разных специалистов, каждый из которых вносит свой вклад в развитие ребенка; опираясь на его сильные стороны и уважение к его личности. Основной принцип: любой ребенок при правильном подходе может развиваться и реализовать свои потенциальные возможности.Новое направление исследований, представленное в сборнике, относится к специальным диетам. Диетологический подход направлен на обнаружение биологических причин заболеваний, проявляющихся в сфере психики ребенка.Публикуется также перевод статьи «Нейропсихологические основы понимания аутизма», в которой подробно рассматриваются различные теории, объясняющие поведенческие особенности при аутизме с точки зрения того или иного нейропсихологического нарушения.

Сборник Статей

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей