У такой женщины энергия планетарного и общечеловеческого масштаба. Она стремится к улучшению жизни, сохранению экологии, предотвращению войн, голода, болезней. Богиня всегда создает что-то, что влияет на жизнь и мышление значительного количества людей. Именно благодаря Богине мы создаем новые методы лечения, обучения, технологии и пишем книги.
Качества: ее интересует решение все тех же вопросов, но с целью личной наживы, мести, подчинения или власти.
Как применить знания об Архетипе Творца/ Богини на практике
Мы раскрываем свои способности создателя чего-либо, поднимаемся на уровень, когда наши мысли касаются не только наших потребностей, – мы смотрим на мир шире: замечаем проблемы человечества и планеты, развиваем безоценочность суждений и отношений к людям, умение видеть в каждом его Божественные проявления.
Когда и как развиваются Архетипы
Мужская зрелость в какой-то степени привязана к возрасту. Попробуем условно обозначить эти периоды.
До 18–20 лет в мужчинах чаще преобладает Архетип Вечного Юноши. В этот период еще только начинается становление взрослых Архетипов.
20–35 лет – время активного развития Трикстера, Воина и Кормильца. Для мужчин большое значение имеет пример мужчин в роду, отношения с родителями, среда и окружение, в которых они росли.
25–35 лет – время Мужа и Короля. В этот период мужчины хотят и могут взять ответственность не только за себя, но и за свою семью, компанию / сотрудников.
Архетипы Целителя и Творца развиваются с наступлением «мудрого» периода – времени, когда у мужчины за плечами имеется уже значительный жизненный опыт. Но в последнее время эти Архетипы проявляются и у молодого поколения.
Мои наблюдения и многолетний опыт работы с женщинами по всему миру показали:
• Ключевой Архетип, который преобладает в психике современных женщин, – это Злая Ведьма в крепкой связке с Гиперамазонкой и Гиперматерью. Они берут в плен и безжалостно эксплуатируют нашу Внутреннюю Девочку и Гейшу, лишая нас возможности работать в удовольствие и жить легкую женскую жизнь.
• Также у огромного количества женщин без привязки к возрасту превалирующим является Архетип Девочки. Детская позиция погружает женщин в жизнь, полную страданий, безденежья, зависимых отношений, боли, слез и нелюбви к себе.
• Многочисленные войны и гибель большого количества мужчин со временем лишила женщин как веры в мужскую защиту, так и самой защиты. Ее просто некому было дать, и женщинам пришлось взять все в свои руки. Так появились полюса гиперфункций Злой Ведьмы, Амазонки, Гиперматери, Снежной Королевы.
• Вековые унижения и зависимое положение, в котором проживали наши бабушки и прабабушки в те непростые времена, вынудили психику женщины развиваться в сторону большей автономии и самостоятельности. Для нас это является большим плюсом, ведь для современных женщин открыты все возможности для реализации и счастливой жизни. Главное – выровнять свои Женские Архетипы и держать здоровый баланс работы, реализации и счастливых отношений.
• Какие Архетипы больше всего откликаются?
• В описании каких ты видишь знакомые качества?
• Какие Архетипы хотелось бы «включить» / активировать и дать им больше места в жизни?
• Негативные полюса каких Архетипов хотелось бы уменьшить?
• С какими из них (возможно, с их негативными полюсами) хотелось бы поработать?
• Какие Архетипы ты чаще всего наблюдала у окружающих мужчин?
• Какие Мужские Архетипы больше всего понравились и проявления каких из них хотелось бы видеть в мужчинах?
Глава 4
Что такое инициации
Развод зачастую является жизненной инициацией – точкой роста. Для меня он стал таковой. Началась самая болезненная
Например, для того, чтобы мужчины общины приняли юношу в свои ряды, ему предстояло пройти испытание. Взрослые оставляли парня в лесу без еды, одежды и инструментов, из подручных средств только волчьи шкуры. Юноша должен был научиться выживать: справляться с неблагоприятными условиями, добывать пищу, защищаться от хищников. Если он справлялся с поставленной задачей и выживал, ему разрешали вернуться в общину и выбрать себе жену.
Девушке на выданье для перехода в статус невесты предстояло испытание чужим домом и сепарацией от матери. В возрасте 15–17 лет молодую особу выпускали из родительского гнездышка, отправляя жить в другое место, где ее воспитанием занимались уже другие женщины: обучали домоведению, родовспоможению, уходу за детьми и другим наукам, необходимым будущей жене.