Читаем Подарок осознания полностью

Некоторые приходят в школу и сидят «сложа ручки» в ожидании просветления. Но к ним оно не придет. Если человек умеет хоть какое-то дело делать хорошо, то с ним можно о чём-то говорить. Если он не может ничего делать хорошо, то с ним не о чем разговаривать. Я вам буду говорить новые вещи только, если увижу, что вы начали использовать для своей работы то, что я вам уже показал. Сделайте что-то, и тогда я вам дам следующее.

— Я замечал, как часто мы сами себе ставим барьеры. Скажу о своем ребенке. Я ему говорю: «Свари себе яйцо». И хотя он уже десять раз видел, как это делается, отвечает: «Я не смогу».

— Совершенно верно. Задача, которая стоит перед вами здесь, очень сложная. И только тот, кто будет действовать, сможет ее решить. Только тот, кто будет участвовать в нашем процессе не только на словах, но на деле. Здесь не нужна толпа людей, которые ничего не умеют делать, но зато всегда готовы потрепаться о «духовном». Здесь нужны люди, которые могут делать. Каждый из нас имеет немалый жизненный опыт. Это не комплимент, а факт. Поэтому то, что требуется, вы можете сделать. Это не касается тех, кто приходит сюда только за новенькой информацией. Они обычно очень скоро уходят. По инерции они могут еще продолжать сюда звонить, приходить или еще что-то. Но они не сделали самого важного: не поняли того, зачем сюда пришли. А понять это можно, только участвуя в нашей работе Душой, Сердцем и Телом.

Допустим, я руководитель крупной промышленной организации, в которой семьсот человек. Что я с каждым буду разговаривать? И уборщице буду рассказывать о своем экономическом положении на рынке? Уборщице надо знать то, что нужно знать для того, чтобы хорошо убрать помещение. Правда? А если у меня есть вице-президент, то ему я расскажу то, что должен знать вице-президент. Информации для него будет значительно больше, чем, например, для той же уборщицы. Я посмотрю, как он ее использует в деле. Если он хороший вице-президент, то использует эту информацию для того, чтобы предприятие работало лучше. Здесь то же самое. Только наши цели значительно более глобальные.

— Я перечитал много книг. У меня было ощущение, что потенциально я смогу что-то из них узнать, но реализовать это мне всегда было сложно.

— Именно поэтому просто чтение мало что дает. Необходимо сделать переход количества накопленной вами информации в новое качество. У вас накоплено много лишнего, и если вы дальше будете продолжать в том же духе, то просто «захламите» себя. Всё, что вы знаете стоящего, в нашей работе высветится и станет действительно вашим. Всё, что не нужно, отсеется и уйдет, потому что оно только мешает.

— Я тоже хочу сказать, что всё время пыталась накапливать какие-то знания. Я понимаю, что сейчас мне пора перейти к действию. Ведь я знаю то основное, что мне надо делать. Когда я покупаю новую книгу, то первый мой порыв: «У, как это интересно». Купила. Просмотрела. Потом думаю: «Зачем я это купила? Зачем мне это нужно?» Купила по инерции. У меня есть ряд книг, которые мне близки, а всё остальное можно убрать. Мой ум всё время ищет чего-то новенького, а с другой стороны, я знаю, что внутренне я всё знаю, но не реализую почему-то.

— Всё, что мы уже знаем, должно быть использовано для правильной цели. Главное, увидеть эту цель и начать действовать. Тогда всё, что вы получали в течении своей жизни: знания, навыки, чувства, реализуется. Все части вашего опыта соберутся, как мозаика, в единую картину. Иначе вы будете продолжать накапливание, которое еще больше затруднит или сделает вообще невозможным собрать всё в единое целое. Только осознанное знание становится руководством к действию.

— Я читаю книги и во всех вижу одно и тоже: именно осознанность стоит на первом месте. Я читал Успенского. У Кастанеды тоже осознанность красной линией проходит. Просто она в такой экзотической форме.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология общих способностей
Психология общих способностей

Цель данной книги – изложение теоретических оснований психологии общих способностей человека (интеллекта, обучаемости, креативности). В ней анализируются наиболее известные и влиятельные модели интеллекта (Р.Кэттелла, Ч.Спирмена, Л.Терстоуна, Д.Векслера, Дж. Гилфорда, Г.Айзенка, Э.П.Торренса и др.), а также данные новейших и классических экспериментов в области исследования общих способностей, описывается современный инструментарий психодиагностики интеллекта и креативности. В приложении помещены оригинальные методические разработки руководимой автором лаборатории в Институте психологии РАН. Информативная насыщенность, корректность изложения, цельность научной позиции автора безусловно привлекут к этой книге внимание всех, кто интересуется психологией, педагогикой, социологией.

Владимир Николаевич (д. псх. н.) Дружинин , Владимир Николаевич Дружинин

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Психология веры
Психология веры

В книге известного российского психолога профессора Рады Грановской вера рассматривается как опора человеческих стремлений и потребностей. Показано воздействие мировых религий на формирование человеческой психологии, вскрыты глубинные связи между силой веры и развитием человека. Анализируется влияние веры на мировоззрение, психическое здоровье и этику современного человека. Использованы обширные материалы, накопленные мировыми религиями, исторические и религиозные, посвященные основоположникам и канонам различных верований, международный и отечественный опыт в области общей психологии. Второе издание монографии (предыдущее вышло в 2004 г.) переработано.Для психологов, педагогов, философов и студентов профильных факультетов высших учебных заведений.

Рада Михайловна Грановская

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Зачем нужны умные люди? Антропология счастья в эпоху перемен
Зачем нужны умные люди? Антропология счастья в эпоху перемен

Написанная в 2020-2021 годах, эта книга стала своеобразным пророчеством – автор удивительным образом предсказал многие события начала 2022 года, дал им обоснование и объяснение, осмыслил суть происходящего в мире и то, какое будущее нас ждет. Затронул важнейшие вопросы, остро вставшие перед человечеством: о роли индивида и личности в истории, о физических и информационных войнах, о проблемах системы образования, о целях и приоритетах элит и об их влиянии на общество.Эта книга написана ради благополучного будущего, которое мы можем создавать собственными идеями и поступками: в сознании каждого человека заложен потенциал, который способен обеспечить счастливую жизнь. Важно этот потенциал найти, укрепить и использовать, понять свою р оль в построении осознанной и счастливой жизни.Книга будет полезна всем, кто хочет научиться ответственно относиться к жизни и нацелен на развитие и созидание.

Анатолий Николаевич Андреев

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука