Читаем Подготовка к Единому государственному экзамену по обществознанию: тесты полностью

2. Знания предметны, и могут содержать как знания о предметах, их свойствах и функциях, так и:

А. Знания о способах и правилах деятельности.

Б. Представления людей и их идеи о том, как формируется само знание, каковы его источники.

1) верно только А;

2) верно только Б;

3) оба суждения верны;

4) неверны оба суждения.

3. Верны ли суждения о процессе познания? Процесс познания может быть:

А. Непроизвольным.

Б. Специально организованным.

1) верно только А;

2) верно только Б;

3) оба суждения верны;

4) неверны оба суждения.

4. Процесс познания предполагает наличие познаваемого объекта и познающего ______________________________________познания.

5. Область философии, представители которой изучают процесс познания, называется:

1) онтология;

2) этика;

3) гносеология;

4) антропология.

6. Постулат о том, что результаты познавательной деятельности отражают не только свойства изучаемого предмета, но и то, как мы организуем процесс изучения и особенности нас самих преломляется в гносеологическую позицию, что:

А. Теория является лишь результатом обобщения опытных фактов.

Б. Не может быть единственно правильного абсолютного метода познания.

1) верно только А;

2) верно только Б;

3) оба суждения верны;

4) неверны оба суждения.

7. Агностики считают, что:

1) мир познаваем;

2) мир непознаваем;

3) перспективы познания безграничны;

4) сознание первично.

8. В познании участвуют:

1) разум;

2) разум и чувства;

3) разум, чувства, эмоции, идеалы, нравственные предписания;

4) нет верного ответа.

9. Познание в отличие от труда:

1) предполагает наличие цели;

2) не имеет практического значения;

3) направлено на получение знания о предмете;

4) предусматривает соответствие цели и средств.

10. С точки зрения современной материалистической философии, базис познания – это:

А. Совокупность всех средств познания.

Б. Основа познания, достижение абсолютной истины.

1) верно только А;

2) верно только Б;

3) оба суждения верны;

4) неверны оба суждения.

3.2. Формы познания: чувственное и рациональное, истинное и ложное

1. Исходным элементом чувственного опыта являются:

1) ощущения; 3) представления;

2) восприятия; 4) понятия.

2. Наблюдение и отражение человеком запаха предмета в данный момент времени – это:

1) восприятие; 3) представление;

2) ощущение; 4) обоняние.

3. Наблюдение и отражение человеком запаха, формы, цвета, твердости предмета в данный момент времени – это:

1) ощущение;

2) восприятие;

3) представление;

4) суждение.

4. Обобщенный чувственный образ предметов и явлений, сохраняемый в сознании без их непосредственного воздействия, называется____________________

Перейти на страницу:

Похожие книги

Холодный мир
Холодный мир

На основании архивных документов в книге изучается система высшей власти в СССР в послевоенные годы, в период так называемого «позднего сталинизма». Укрепляя личную диктатуру, Сталин создавал узкие руководящие группы в Политбюро, приближая или подвергая опале своих ближайших соратников. В книге исследуются такие события, как опала Маленкова и Молотова, «ленинградское дело», чистки в МГБ, «мингрельское дело» и реорганизация высшей власти накануне смерти Сталина. В работе показано, как в недрах диктатуры постепенно складывались предпосылки ее отрицания. Под давлением нараставших противоречий социально-экономического развития уже при жизни Сталина осознавалась необходимость проведения реформ. Сразу же после смерти Сталина начался быстрый демонтаж важнейших опор диктатуры.Первоначальный вариант книги под названием «Cold Peace. Stalin and the Soviet Ruling Circle, 1945–1953» был опубликован на английском языке в 2004 г. Новое переработанное издание публикуется по соглашению с издательством «Oxford University Press».

А. Дж. Риддл , Йорам Горлицкий , Олег Витальевич Хлевнюк

Фантастика / История / Политика / Фантастика / Зарубежная фантастика / Образование и наука / Триллер
Россия и Южная Африка: наведение мостов
Россия и Южная Африка: наведение мостов

Как складывались отношения между нашей страной и далекой Южно-Африканской Республикой во второй половине XX века? Почему именно деятельность Советского Союза стала одним из самых важных политических факторов на юге Африканского континента? Какую роль сыграла Россия в переменах, произошедших в ЮАР в конце прошлого века? Каковы взаимные образы и представления, сложившиеся у народов наших двух стран друг о друге? Об этих вопросах и идет речь в книге. Она обращена к читателям, которых интересует история Африки и история отношений России с этим континентом, история национально-освободительных движений и внешней политики России и проблемы формирования взаимопонимания между различными народами и странами.What were the relations between our country and far-off South Africa in the second half of the twentieth century? Why and how did the Soviet Union become one of the most important political factors at the tip of the African continent? What was Russia's role in the changes that South Africa went through at the end of the last century? What were the mutual images that our peoples had of one another? These are the questions that we discuss in this book. It is aimed at the reader who is interested in the history of Africa, in Russia's relations with the African continent, in Russia's foreign policy and in the problems of mutual understanding between different peoples and countries.

Аполлон Борисович Давидсон , Аполлон Давидсон , Ирина Ивановна Филатова , Ирина Филатова

Политика / Образование и наука