Подготовка к Единому государственному экзамену по обществознанию: тесты

Самое главное в эссе

Тема выбрана, осознана, понятна. Как правило, темы эссе по обществознанию философского содержания, проблемного характера, авторской интерпретации и предложены в виде высказывания. Поэтому, первоначально работая с обществоведческой проблемой необходимо выделить основную идею, просматриваемую в предложенном варианте темы, определить в рамках какой темы или раздела курса обществознания последуют рассуждения. Для этого необходимо в свободной форме сделать набросок эссе, т. е. дать волю всему, что «хочет» писаться…

Понятия…

Противоречия…

Ассоциации…

Цитаты…

Примеры…

Тезисы…

Мнения…

Аргументы научного и бытийного характера…

Имена…

События…

Недописанные мысли…

Есть рациональное зерно во фразе: «Писательство не в голове, а в кончиках пальцев».

Следующая задача – рассмотреть этот хаос, соотнести с темой: где-то высветится идея, пути движения мыслей. Теперь главное – найти самую эффективную фразу, мысль, цитату – такую, которой можно было бы__закончить работу.

Да, заключение, как и вступление – самые главные части работы. Вступление фокусирует проблематику эссе, ставит проблему, вскрывает противоречия, задает вопросы, очерчивает поле творчества рамками обществоведческой темы, а заключение – самая эффектная мысль, самая яркая среди всех набросков, итог, резюме всех рассуждений.

Итак, тот, кто написал заключение работы в первую очередь, полный сил, с ясной головой, отобрав лучшее из имевшегося материала, – выиграл целый балл. Почему? Да потому, что если ориентироваться на состояние проверяющего, которому необходимо проверить в среднем 100–150 работ, проверяет он механически, а когда задумывается над оценкой, восстановить всесодержание перегруженная память не в силах. Приходится перечитывать…завершающую часть, т. е. заключение.

Структура эссе

Структура эссе логически вытекает из требований к нему. Поскольку эссе – это краткая форма изложения собственных мыслей автора по той или иной проблеме, то сама мысль выражается автором в виде тезиса (Т). Но мысль должна быть подкреплена доказательствами, аргументами научного, социального или бытового характера. Поэтому за тезисом следуют аргументы (А). Аргументы – это факты, явления общественной жизни, события, жизненные ситуации и жизненный опыт, литературные ситуации, научные доказательства, ссылки на мнения ученых и т. д. Лучше приводить два аргумента в пользу того или иного тезиса, так как один – это мало и неубедительно, три аргумента могут перегрузить все же «маленький» жанр.

Таким образом, получается кольцевая композиция эссе: вступление, тезис, аргументы, тезис, аргументы, тезис, аргументы, заключение (вывод). Количество тезисов и аргументов зависит от плана, логики развития мысли учащегося. Схематично изображая структуру эссе, можно получить следующую цепочку.

ВТАТАТАВ

Название кольцевая композиция не случайно, так как вступление и вывод фокусируют внимание на проблематике темы, только во вступлении проблему ставят, а в выводе обращаются к собственной точке зрения.

Следует отметить, что логике изложения материала и его структурированию способствует выделение абзацев и красная строка. Каждый из элементов композиции (вступление, тезисы, аргументы, вывод) должны быть выделены красной строкой. Каждый абзац – предыдущий и последующий – должны быть связаны между собой. Так достигается целостность работы.

Индивидуальный стиль