Поющая жемчужина

Утром малыш вышел в гостиную, но даже не посмотрел на забытую книгу. Он, по-прежнему, держал в руке телефон и намеревался поиграть. Бабушка позвала его завтракать, и он медленно пошел к столу. Возле открытой книги сидел кот и что-то там рассматривал. Малыш заглянул и увидел интересную картинку, на которой был нарисован принц в пещере, рассматривающий что-то в гроте. Он подошел поближе, и ему стало интересно.

– Бабушка, почитай мне книгу, мне хочется узнать, что там с принцем.

– Ты же сам умеешь читать, вот и почитай, - ответила бабушка, - но сначала позавтракай.

Малыш нехотя побрел к столу, сел на стул и стал завтракать. Ему не терпелось узнать, что нашел принц в пещере. Быстро позавтракав, он схватил книгу и уселся на диване. Но он плохо читал, едва по слогам, и не все ему было понятно.

- Бабушка, помоги! У меня не получается! - попросил малыш.

Бабушка подошла к малышу, села рядом и сказала:

– Давай читать вместе, если у тебя не будет получаться, я помогу. Начинай читать вслух.

– “В одном королевстве жил принц. Он был отважным и смелым юношей. Но не хотел учиться читать. И всегда говорил, что это ему не потребуется, ведь во дворце столько министров и придворных. И если нужно что-то прочесть, то всегда есть кому это сделать…”

– Вот видишь, бабушка, даже принц мог обойтись без азбуки. И я смогу. Давай читать дальше, мне интересно.

– “Принц с самого раннего детства бывал вместе с отцом в военных походах, он отлично дрался на мечах, участвовал в турнирах, которые проводились в их замке. Он проявлял военную смекалку и ни раз доказывал храбрость.

Однажды принца отправили в дозор с небольшим отрядом. Они долго скакали на лошадях, и вдруг принцу что-то почудилось или он что-то услышал. Он поднял руку, и отряд остановился. Со всех сторон на них ринулись враги.

– Мы попали в засаду! Приготовиться к бою! - крикнул принц.

Обнажив меч, он стал нападать на воинов неприятеля. Завязался бой. Но врагов было гораздо больше. И хотя отряд храбро сражался, пришлось отходить. В живых осталось трое. Принц был ранен, его слуга тоже, а третий воин едва держался на ногах. Им всем нужен был отдых.

– Нужно сделать привал и отдохнуть, посмотреть раны, - сказал принц, - давайте спрячемся в пещере, здесь мы на виду, а враг близок.

Они вошли в пещеру и зажгли факелы. Мрачные стены, по которым текла вода, низкие потолки пещеры, - все это создавало удручающий вид. Они шли недолго, все были измучены неравным боем. Расположились у огромного камня перед входом в грот.

– Я проверю, что там, - сказал принц и направился в грот.

Когда он вошел в грот, то увидел на стене, внутри грота, какие-то письмена и план. Но поскольку он читать не умел, то прочесть, что же написано на стене, он не смог. Принц вышел из грота и спросил у воинов:

– Кто из вас двоих умеет читать?

Но они ответили, что неграмотны. Принцу стало неудобно. Разумеется, кто бы обучал слугу и воина грамоте. Но он-то сам не хотел учиться читать. А эти письмена на стене грота его очень заинтересовали.

– Немного отдохнем и в путь, нужно возвращаться в замок, предупредить о неприятеле. Вы можете идти? - спросил принц.

– Да, - ответили оба.

– Тогда вперед.

Они молча двинулись к выходу из пещеры, когда совсем приблизились, то услышали голоса. Их ждали. Пришлось осторожно вернуться в грот.

– Что же нам делать? Как выбраться отсюда? Неужели нет другого выхода? - думал принц. Он снова подошел к стене, взял факел и стал рассматривать надписи на стене.

– Это какой-то план, - сказал воин, подошедший поближе.

– Да, я тоже так думаю, - ответил принц, - долго находиться здесь мы не сможем, враг скоро войдет в пещеру и обнаружит нас.

– Здесь что-то написано, вы же, наверное, принц, грамотны, - сказал стражник.

Принц подошел поближе и начал читать. Он понимал не все буквы, только те, что знал.

– С – д – в – и – н – ь к – а – м – е – н – ь … а м … .. о – д е – м – н ....а – м – о к. Я не могу разобрать, что здесь написано. Я только понял, что нужно сдвинуть камень.

Втроем они попытались сдвинуть камень, но он был так стар и тяжел, что это им не удавалось.

– Нужно подналечь и попытаться сдвинуть его. Так мы хоть спрячемся от врагов.

Они снова стали толкать камень, и вот он зашевелился. Когда они отодвинули его, то увидели ступени, уходящие вглубь. В это время послышался шум вдалеке, это воины неприятеля начали спускаться в пещеру.

– Я понял, это подземный ход. Нужно быстрее уходить, пока враги не застали нас здесь. Забирайте факелы, и вперед!

Они стали спускаться по ступенькам вниз, но сначала передвинули камень на место. Проход был свободный, можно было даже идти в полный рост. Принцу было интересно узнать, кто же вырыл этот подземный ход. Он ничего не знал о нем. Они побежали вперед. Погони за ними пока не было. Принц спешил, быть может, враги зайдут в грот и увидят надписи на стене. А вдруг среди них есть те, кто знаком с грамотой…