Покоритель Звездных врат 2 (СИ)

Аудитория, в которую мы пришли, была ненамного меньше той гигантской, в которой мы писали тест по общеобразовательным предметам и точь-в-точь похожа на нее. Народ периодически прибывал. Мы устроились в середине. Я огляделся. В нескольких рядах от нас наверху заметил брата и сестру Сепуро, они сидели вместе с Рэйденом и его прихлебателями. Еще человек пять заняли места рядом с ними. Ну прямо группу собрали. Настораживает. А вот перед нами сели двое русских, причем мне сначала показалось, что они вообще родные братья. Оба русоволосые, с породистыми лицами. Сразу видно аристократов в каком-нибудь энном поколении. И звали их очень звучно, я легко запомнил. Еще бы. Любому в моем прошлом времени фамилии Голицын и Потемкин что-то бы да говорили, как и Орлов, кстати.

Меня познакомили с ними. Иван Голицын и Влад Потемкин, довольно демократичные на вид аристо, которые, как я понял, даже выше Булатовой в рейтинге мажоров. Ладно, посмотрим.

Перебросившись с ними приветствиями, я решил не мешать их общению с Орловым и Булатовой (вот устроят русскую тусовку, там и познакомимся — о мероприятии мне уже несколько раз напомнили), и я решил все же немного изучить информацию на моем планшете. Первое, что бросилось в глаза — расписание, которое сразу загорелось на экране. Занятия начинались с завтрашнего дня, то есть с понедельника. Чет я совсем потерялся в днях недели в последнее время. Так, и что у нас… Пять с половиной дней в неделю занятия. Суббота до обеда…

Предметы… «Общая магия», «Практическая магия» (здесь курсанты сразу делились на группы, деление шло обычно по своим стихиям). Как объяснила мне Мария магу со стихией Земли поступить в академию было легче, чем обладателю стихии Огня. Последних обычно было на порядок больше. Из-за этого перекоса, группы все же получали отчасти смешанными… но это было не массовое явление. К тому же они на первом курсе делились строго по пятьдесят человек.

Теперь дальше… «Общая география», «Введение в Портальную магию», «Боевые искусства», «Мехи и их использование», «Строевая подготовка» (Охренеть не встать!), к этому многообразованию добавлялась математика с физикой и физкультура. Ну и еще один финт ушами — «Общая история».

Вот тут совершенно непонятно, как они собирались историю преподавать? У каждой страны она своя. Правда, если верить расписанию, она была самым последним уроком в пятницу и обозначалась звездочкой. Тут я не совсем понял, и мне объяснила Булатова. Оказалось, что мои мысли были совершенно справедливы. История была единственным предметом, который преподавался факультативно. Хочешь ходи, хочешь нет. Ну вот мне-то точно интересно, в отличие от моих русских друзей. Ну и в заключении самый непонятный мне — Монстроведенье.

— Это еще что? — вырвалось у меня.

— Монстроведенье? — уточнил Орлов, — классный предмет. И, кстати, один из самых нужных. Уже на первом курсе будут практические занятия на планетах, зараженных вирусом Адер. Изучение слабых мест тварей, в которых мутируют зараженные им люди и нелюди — необходимая наука. Насколько я знаю, практические занятия — два дня каждый конец месяца, а обычные уроки в виртуале проходят. Там имеются специальные визуальные программы всех известных монстров. Все приближено к реальности, и подготовка очень серьезная. И правильно. Для того, чтобы эффективно сражаться с ними, ты должен иметь только отличные оценки.

— Точно. Тройка по «Монстроведению» — очень опасная тема. Говорят, что каждый год кто-то погибает на практике, — добавила Булатова, — из пренебрегающих знаниями.

— Кхм, — кашлянул я, — интересно. Я точно пренебрегать ими не буду! — добавил больше для княжны, которая как-то подозрительно уставилась на меня.

И в очередной раз пожалел, что не занимался темой раньше. Как-то все мимо меня прошло. Надо будет своих новых друзей расспросить, или проще в интернете глянуть… Кстати, интернет реально выдавался буквально по часам. Как я прочитал в файле распорядок дня курсанта, в сеть можно было выходить только на час до отбоя, с 21.00 до 22.00. Да и вообще распорядок напомнил мне натуральную армию, ну только со скидкой на определенные местные реалии. С 9.00 до 18.00 учиться — писец! И кстати, каждый день с 17.15 до 18.00 стояла строевая подготовка. Вот как раз ту же Булатову больше этот урок напрягал. Да чего там, она сразу высказала свое возмущение!

— Замшелые традиции! — прошипела она, — зачем строевая нужна? Кому она нужна? Давно все по другому воюют!

Мы с Орловым ей не ответили. Но похоже, тот был полностью согласен с возмущением княжны. Ну а я… наверное, тоже разделял их мнение. Хотя данный урок меня совершенно не пугал. Намаршировался в свое время. Так что, как говорится, «ноги помнят», можно и подремать в процессе. Интересно будет на марширующих эльфиек посмотреть…