Читаем Полярный мишка полностью

Я упал на пол и смотрел, как из комнаты выходит отец, а за ним и мать. Как же тяжело приходится Мите, думал я.

Глава 5

А на следующее утро меня и правда взяли с собой. Митя шел в школу пешком, в то время как многие дети ехали на автобусе или с родителями на машинах. В этот раз я уже не сидел в рюкзаке. Наверно, потому, что там попросту не хватало места. Утром Митя положил туда пару книжек, а меня даже не попытался. Тем лучше, мне нравится видеть улицу.

Пока мы шли, я все рассматривал дома, окна и деревья. Деревья мне понравились больше всех. Дома в этом городишке какие-то серые, совсем скучные, а окна у всех либо завешаны шторами так, что ничего через них не видно, либо без занавесок, но и так ничего интересного там нет. Скучно живут люди, очень скучно. А вот деревья – другое дело. Осенью они разбавляют своими красками весь этот унылый мирок. Тут тебе и ярко-рыжие клены, и еще зеленый дуб стоит, а на углу и вовсе ель. Краски, сплошные краски.

Мы пришли в школу, а там дети. Много детей. Столько детей даже у нас в магазине я не видел. И все разные. Совсем малыши бегают, дети постарше ходят, а иногда и вовсе взрослые дяди встречаются, они только сидят на скамейках. И все не обращают друг на друга внимания. Как будто рядом нет никого. Взрослые смотрят в экраны своих телефонов, улыбаются им. Только малыши еще могут общаться друг с другом.

Мы пришли в класс. Митя учился примерно в классе седьмом, может, и в шестом, я пока точно не знал. Когда он вошел в класс, то сразу направился к куче с игрушками. Да это можно назвать самой настоящей горой!

До того момента я еще не верил, что меня и правда куда-то отдадут. Думал, может, Митя меня отнесет в школу и вернет домой, а папе скажет, что уже игрушки не нужны. Не отдавай меня! Я не хочу! Тогда-то я первый раз и почувствовал страх. Хоть я и знал Митю всего-то сутки, но он мне понравился. А Митя как будто не думал, что я ужасно испугался. Я, может, и не умею показывать свои чувства, но это не значит, что у меня их нет. Даже больше скажу, у меня этих чувств больше, чем у тех, кто постоянно их показывает. Такие люди больше похожи на актеров с заученными ролями, а я так не умею. Я все переживаю глубоко и так, что этого никто не видит.

Вот Митя и не увидел, и не понял ничего, и положил меня в кучу.

Глава 6

Класс, в котором Митя учился, меня ничуть не удивил. Обычные ребята, которым пока ничегошеньки в жизни не важно и не нужно.

Больше всего мне понравился тихий парнишка в очках, что сидел на первой парте. Он чаще всех отвечал. Почему-то остальные не любили его и даже подсмеивались. Смеяться над кем-то, конечно, легче, чем попытаться самому чем-то выделиться.

Ребята, которые над ним смеялись, кстати, те еще подонки. Я их, конечно, лично не знал, но мне было достаточно пяти минут, чтоб раскусить их. Глупые дети, способные привлечь внимание только гадостями и своей непроходимой тупостью. Таких сейчас полно.

А еще сейчас много тех, кто любит хвастаться. Как две девчонки, которые сидят на третьей парте во втором ряду. Ни одного урока не прошло без того, чтобы они не сделали селфи. Я лежал в куче и смотрел прямо им в спины, а они то и дело доставали телефон и делали селфи. Век сейчас такой. Нельзя прожить и дня, чтобы не рассказать всему миру о каждом событии в своей жизни. Мы живем в цивилизации хвастунов.

Митя же был чем-то средним между всеми остальными. Он иногда отвечал на вопросы преподавателей, но в то же время мог отпустить язвительную шуточку про кого-нибудь другого, а пару раз и селфи сделал. В общем, нормальный парень, ничего особенного.

А я лежал и думал обо всем этом, много думал. И, знаете, решил, что мне повезло. Митя не тот, с кем бы мне хотелось жить. Мне нужен другой хозяин. Может, там, куда меня отправят, найдется кто-то лучше? Я надеюсь на это.

Глава 7

Когда уроки уже давно закончились, все дети ушли по домам, а мой бывший хозяин Митя даже не посмотрел в мою сторону, класс опустел. И лежал я так в куче других игрушек, и думал о том, что же будет со мною дальше. В голову лезли самые разные мысли. Не все из них были веселыми, потому что ведь нельзя заранее знать, ждет тебя что-то хорошее или плохое. Но оно ждет, и оно неизбежно. Вот и все, что я тогда знал.

Интересно, о чем думали мои собратья-игрушки в куче. Конечно, не все из них могли думать. Со стопроцентной уверенностью могу сказать, что оранжевый попугай точно не думал. Такие, как он, обычно мыслить не способны. На то они и попугаи. Знаете, есть такие игрушки, которые могут только повторять чужие мысли, но на свои они не способны. Он таким и был. В животе у него был встроен диктофон. Жмешь на кнопку, говоришь ему всякую чепуху, а он повторяет все это смешным голосом. Хотя, если быть совсем честным, голос противный, а вовсе не смешной.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Дом учителя
Дом учителя

Мирно и спокойно текла жизнь сестер Синельниковых, гостеприимных и приветливых хозяек районного Дома учителя, расположенного на окраине небольшого городка где-то на границе Московской и Смоленской областей. Но вот грянула война, подошла осень 1941 года. Враг рвется к столице нашей Родины — Москве, и городок становится местом ожесточенных осенне-зимних боев 1941–1942 годов.Герои книги — солдаты и командиры Красной Армии, учителя и школьники, партизаны — люди разных возрастов и профессий, сплотившиеся в едином патриотическом порыве. Большое место в романе занимает тема братства трудящихся разных стран в борьбе за будущее человечества.

Георгий Сергеевич Березко , Георгий Сергеевич Берёзко , Наталья Владимировна Нестерова , Наталья Нестерова

Проза / Проза о войне / Советская классическая проза / Современная русская и зарубежная проза / Военная проза / Легкая проза