Политическая экономия

В странах народной демократии изданы законы об обязательном обучении детей с 7-летнего возраста и о ликвидации неграмотности населения в возрасте с 12 до 40 лет. В Румынии в 1953/54 г. число учащихся в школах-семилетках возросло по сравнению с довоенным 1938/39 г. в 4,7 раза, в средних школах — более чем в 4 раза, в высших учебных заведениях — более чем в 2,2 раза— с 29 тысяч до 64,3 тысячи, не считая 19 тысяч студентов-заочников.

В старой Польше в 1937/38 г. было 28 высших учебных заведений, где обучалось 48 тысяч студентов, среди которых было не более 5% детей рабочих и 9% детей крестьян. В 1953 г. в Польше имелось 83 высших учебных заведения; в них обучалось 134 тысячи студентов, среди которых подавляющее большинство — дети рабочих и крестьян.

В Венгрии в 1953 г. количество учащихся в средних школах было в 2,5 раза больше, чем в 1938 г., в неполных средних школах —в 3 раза, а число студентов в вузах увеличилось почти в 5 раз.

В подготовке специалистов высшей квалификации народно-демократические государства уже сейчас далеко обогнали многие капиталистические страны. В Польше один студент приходится на 196 жителей, в Болгарии — на 244, в то время как в Англии — на 500 жителей, в Турции — на 820.

Успехи социалистического строительства в странах народной демократии являются новым доказательством того, что капиталистический способ производства изжил себя, что социалистическая, система хозяйства имеет неоспоримые преимущества перед капиталистической системой.

Краткие выводы

1. Народно-демократическая революция в странах Центральной и Юго-Восточной Европы — Польше, Чехословакии, Венгрии, Румынии, Болгарии и Албании — прежде всего до конца разрешила задачи буржуазно-демократической революции. Антифеодальный характер революции выразился в проведении- революционных аграрных преобразований — помещичья земля подверглась конфискации и поступила в раздел между безземельными и малоземельными крестьянами. Антиимпериалистический характер революции выразился в том, что она освободила народы Центральной и Юго-Восточной Европы от ига империализма и обеспечила им национальную самостоятельность. Одновременно с решением антифеодальных задач происходило перерастание буржуазно- демократической революции в социалистическую, что выразилось в социалистической национализации крупной и средней промышленности, транспорта, банков, внешней торговли, оптовой внутренней торговли. Народно-демократическое государство стало с успехом выполнять функции диктатуры пролетариата. Народно-демократическая власть основана на тесном союзе рабочего класса с трудящимся крестьянством под руководством рабочего класса.

2. Экономика стран народной демократии в переходный период от капитализма к социализму характеризуется наличием трёх основных экономических укладов: социалистического, мелкотоварного и капиталистического. Ведущая роль принадлежит социалистическому укладу. Народно-демократические государства, исходя из объективных экономических законов, опираясь на социалистический сектор, в борьбе с капиталистическими элементами проводят политику построения социализма.

3. Социалистическая индустриализация стран народной демократии является решающим условием преодоления их технико-экономической отсталости, построения социализма и обеспечения роста народного благосостояния. Благодаря преимуществам социалистических форм хозяйства, взаимопомощи и сотрудничеству внутри социалистического лагеря страны народной демократии превратились из аграрных и аграрно-индустриальных в индустриально-аграрные.