Выявляя способы лексического выражения универсальной семиотической оппозиции «свой – чужой» в посланиях Федеральному собранию, А.Д. Васильев отмечает, что в послании-2012 в роли важных для российского социума («своих») предлагаются национальная и духовная идентичность, гражданская ответственность и патриотизм; милосердие, сочувствие, сострадание, поддержка и взаимопомощь. В послании-2013 «чужим» аксиологическим ориентирам противопоставляются некие «свои» традиционные ценности. В послании-2014 антитеза «своего» и «чужого» представлена весьма четко, очевидно вследствие обострения международной ситуации [Васильев, 2015].
Анализируя дискурсивное конструирование национальной идентичности на материале инаугурационных речей, М.В. Гаврилова пришла к выводу, что в русском политическом дискурсе наблюдается динамичный процесс обсуждения, переосмысления и построения новой российской идентичности. Это процесс нейтрализации негативной самоподачи и усиления положительной самопрезентации, который на тематическом уровне осуществляется при помощи топиков единства, истории, географического пространства, разворачивающихся при помощи дискурсивной стратегии символической принадлежности к сообществу и определенных языковых средств (существительное
На наш взгляд, своеобразие тематики лингвистических работ о речах президентов обусловлено исследовательским интересом языковеда, главенствующей научной парадигмой и политическими реалиями современности.
Наши наблюдения показали, что основными направлениями лингвистических исследований речей руководителей страны являются: лингвоперсонология, дискурс-анализ, когнитивная лингвистика, семиотическое направление, риторика, лингвокультурология, коммуникативная лингвистика, психолингвистика, корпусная лингвистика и др.
Лингвистическая персонология –
это научное направление, изучающее языковую личность на семантическом, когнитивном и поведенческом уровнях. Следует подчеркнуть, что отечественная лингвистика обладает большим опытом филологического исследования речей главы государства (М.Я. Вайскопф, П.Н. Денисов, А.К. Михальская, А.П. Романенко, А.Г. Цейтлин и др.).Отечественные лингвисты посвящают свои работы изучению языковой личности как российских, так и зарубежных лидеров. Так, описывая языковую личность Д.А. Медведева, М.В. Гаврилова анализирует особенности выступлений президента на различных уровнях организации текста и дискурса: топики, ключевые слова, синтагматические связи слов, концепты речевых средств воздействия, доминирующие метафорические модели, взаимодействие с другими видами дискурса, условия продуцирования текста [Гаврилова, 2011]. А.П. Седых, рассматривая языковую личность французского президента Николя Саркози, исследует при помощи интерпретационного анализа лексический корпус, фразеологию, неологизмы, вторичные антропонимы [Седых, 2011].
Нам представляется, что описание языковой личности президента позволит создать картину исторического развития речевого образа главы государства и установить прототипическую основу этого образа, описать языковую личность, обладающую высоким социальным статусом.
Дискурсивный анализ
заключается в выявлении как вербальных компонентов (сочетание языковых знаков, их распределение в речевой линии), так и прагматических факторов (ситуации порождения и восприятия текста, изучение контекста коммуникативного события, коммуникативные и прагматические установки автора). Так, М.В. Гаврилова описала модель коммуникативного события (выступление президента России перед Федеральным собранием с посланием), элементы контекста, схематическую и тематическую структуру дискурса, языковые феномены различных микроуровней политического дискурса [Гаврилова, 2004].Когнитивный анализ
политического дискурса призван выяснять, как в структурах языка проявляются знания человека о мире, в том числе о мире политическом. Другим преимуществом когнитивного подхода является возможность выяснить ментальные схемы или когнитивные модели, которые лежат в основе политического текста. Примечательно, что лингвокогнитивный анализ выступлений главы государства осуществляется преимущественно посредством изучения концептов, фреймов и метафорических словоупотреблений.