Полная энциклопедия современных развивающих игр для детей. От рождения до 12 лет

5) Нарисуйте 2 одинаковых квадрата, в одном из них выполните произвольный геометрический узор и предложите ребенку повторить этот узор в другом квадрате.

6) Для этого задания вам потребуется 2 коробочки и 20 палочек. Попросите ребенка правой рукой выложить по 1 палочке из правой коробки на стол и по 1 переложить в левую. Затем попросите сделать то же самое левой рукой.

Упражнения, направленные на познание окружающего мира

1) Ответь на вопросы.

Назови свои имя и фамилию.

Сколько тебе лет?

Назови свой домашний адрес.

Сколько этажей в твоем доме?

Назови профессии твоих родителей.

Папа твоей мамы – это кто?

Сестра твоего папы – это кто?

В каком городе ты живешь?

Как называется столица твоей Родины?

2) Назовите ребенку профессии, пусть он расскажет, чем занимаются эти люди.

Учитель, врач, швея, строитель, пекарь, продавец, дворник, водитель, милиционер.

3) Назови времена года, изображенные на картинках. Расставь их по порядку, начиная с зимы (рис. 4).

Рис. 4

4) Назови деревья и цветы, которые тебе известны.

Что общего между елью и сосной?

Между тополем и березой?

Чем отличаются роза и ромашка?

Тюльпан и астра – это...

Назови деревья, которые ты видел в нашем городе.

5) Рассмотри картинки. Назови животных и их детенышей (рис. 5).

Рис. 5

6) Дайте ребенку карточки с названием дней недели. Пусть он разложит их по порядку.

7) Знаешь ли ты названия грибов, нарисованных на картинке? Есть ли среди них несъедобные? (рис. 6).

Рис. 6

8) Предложите ребенку следующий список, а он пусть распределит, какие вещи куда надо положить.

зубная щетка | коридор

книга | спальня

пижама | шкаф

тарелка | ванная комната

туфли | полка

игрушки | кухня

9) Поиграйте с ребенком в такую игру: вы называете ему родовое понятие, а он вам – слова, относящиеся к нему.

Фрукты: банан, апельсин, яблоко, груша.

Посуда: тарелка, ложка, чашка, блюдце.

А потом сделайте наоборот. Вы называете ему видовые понятия, а он подбирает обобщающие слова.

Щука, лещ, окунь, налим – рыбы.

Ель, сосна, береза, тополь – деревья.

10) Попросите ребенка назвать животных, которые живут в:

– норке,

– дупле,

– скворечнике,

– будке,

– хлеву,

– берлоге.

11) Произносите следующие фразы с соответствующими жестами и интонацией. Ребенок должен угадать, кто это говорит. Затем поменяйтесь с ребенком местами, пусть он вам попробует загадать подобные загадки.

«Днем ожидается солнечная погода, температура +26 °C в тени».

«Осторожно, двери закрываются. Следующая остановка – ул. Горького».

«Ты опять забыл почистить перед сном зубы!»

«Открой пошире рот и скажи: “А-а-а-а...”».

«Тема сегодняшнего урока: ”Герои русских народных сказок”».

«Ваша сдача: 82 рубля 50 копеек».

«На этот зуб надо поставить пломбу».

«Следующий номер нашей программы – выступление воздушных гимнастов».

12) Попросите ребенка подумать и рассказать вам, каких животных он знает и какую пользу они приносят человеку и природе. Объясните ему, что все животные полезны, и если кто-то из них исчезнет, нарушится равновесие в природе.

13) Для чего нужно электричество? Что было бы, если бы его не было? Попросите ребенка назвать электроприборы, которые он знает. Для чего они нужны?

14) Куда положить следующие продукты?

хлеб | солонка

фрукты | плоская тарелка

суп | сахарница

картофельное пюре | блюдце

варенье | хлебница

сахар | глубокая тарелка

соль | ваза

печенье | розетка

15) Объясните ребенку, что транспорт бывает автомобильный, воздушный, железнодорожный, водный, а также пассажирский и грузовой. Попробуйте вместе подобрать к каждому виду транспортные средства.

Игры, направленные на развитие логики, внимания, восприятия, терпения

«Разноцветное следствие»

Особенно интересно проходит эта игра при большом количестве участников, в основном мальчиков. Участники выбирают ведущего, который выступает в роли следователя. Он выходит за дверь, а остальные усаживаются в круг и выбирают себе по 1 цвету.

Ведущий заходит и начинает розыск пропавшей вещи. Например, он говорит: «Произошло ужасное преступление! Пропало кольцо. Но как опытный следователь я узнал, что оно находится у Зеленого». Участник, выбравший зеленый цвет, должен немедленно ответить, что кольца у него нет, но он точно знает, что оно у Красного.

Если участник, цвет которого назвали, быстро не ответил или назвал цвет, которого в игре нет, он становится ведущим. «Разноцветное следствие» – игра на внимание, поэтому игроки должны отвечать предельно быстро.

«Ботанический сад»

В этой игре должно быть не меньше 10 участников, преимущественно девочек. Игроки выбирают ведущего – «ботаника», рассаживаются в круг и загадывают себе каждый по цветку.