Полный учебный курс Школы навыков ДЭИР. I и II ступень

Энергоинформационные методы воздействия на резидентные структуры субъективного пространства позволяют свободно модифицировать субъективное пространство желательным образом, что, в частности, дает возможность сделать свободно намеченное поведение комплексным, эффективным и эмоционально подкрепленным, а также корректировать существующие шаблоны.

«Жизнь должна следовать законам земли; сердце должно следовать законам внутренних побуждений; благотворительность должна соответствовать гуманности; слово должно соответствовать истине; управление должно соответствовать спокойствию; дело должно соответствовать возможностям; действие должно соответствовать времени».

Дао дэ Цзин

Заключение

Все техники второй ступени школы навыков ДЭИР посвящены диагностике и модификации резидентных структур субъективного пространства.

В настоящей статье мы рассмотрели эту тему несколько однобоко, потому что для понимания всей красоты субъективных процессов человеческой психики нам необходимо окунуться в эти материи несколько поглубже. Но это немыслимо без дополнительных понятий, которые мы с вами будем анализировать в следующем томе, прежде всего структуры субъективного пространства, пространства виртуального, информационных и энергетических процессов в нем… Но все это не обязательно для выполнения текущей задачи.

Нам сейчас предстоит сделать редкую по своей значимости вещь: начать изучать себя, собственный внутренний мир не в виде старательно умерщвленных и разложенных по полочкам рационализаций, домыслов, теорий и объяснений, а в живом, работоспособном виде – в виде комплексов ощущений в субъективном пространстве.

И не только изучать, но и ухаживать за ним, помогать самому себе гармонично двигаться в мире, понимая мир, самого себя и свои побуждения.

С тем и начнем.

Итак, приступаем к нашей практической части. Без нее все прочитанное не более чем пища для размышления. Просьба быть внимательным и выполнять упражнения, ориентируясь именно на ощущения, а не на воображаемые картинки. Если вы хотите получить результат, то воображением здесь не отделаешься. Точно так же знание не может помочь в передаче навыка другому. Поможет только навык. Придется поработать.

Главная задача работы – это овладение техниками модификации субъективного пространства. Вторая ступень – это труд для ума. Это умение ставить вопросы, получать ответы и выполнять действия. Это потребность в значительной силе энергетики, поэтому на второй ступени преподаватели обеспечивают максимальную энергетическую поддержку, особенно когда они помогают слушателям ставить большие программы на серьезные цели. Если материал покажется вам сложным, а так бывает, то приглашаем посетить очные курсы (кстати, они дают доступ к большому числу профессиональных семинаров, аннотированных в конце пособия), проводимые квалифицированными преподавателями Школы во многих городах страны и зарубежья. О них можно узнать по телефонам в конце книги или написав по адресу: Россия, Санкт-Петербург, 193197, ул. Жукова, 23, Школа ДЭИР.