Половое воспитание

Дети преодолевают порог половой зрелости и обретают новые силы, которыми им еще предстоит научиться пользоваться. Характер овладения этими силами у мальчиков и девочек различен, и, соответственно, есть две тенденции или два способа овладения и проявления этих сил в организме. У девушек эти силы действуют не так глубоко, как у мальчиков, и они ими пользуются бессознательно, как украшением, поигрывая которыми, девушка учится чувствовать, как их воспринимают окружающие. В это время появляется и кокетство. Если эти новорожденные силы не поддаются контролю и девушка не может возобладать над ними, появляется тенденция к истерии, что проявляется повышенной нервозностью, беспокойством, экзальтацией в проявлении чувств. Мы говорим об этом не потому, что это обычное явление, а чтобы родители были готовы и к такому варианту развития событий.

У мальчиков появившиеся силы действуют гораздо глубже, вызывая у них чувство неудобства, желание замкнуться в себе, превратиться в «медведя» и отвечать на вопросы рычанием и ворчанием. Если эти обе тенденции будут доведены до крайности, т. е. если юноша или девушка не в состоянии справиться с новыми бушующими силами, это может вызвать различные заболевания. У девочек это будет истерия, а у мальчиков влечение к гиперсексуальности. Иногда в пубертате может впервые проявляться шизофрения.

Нередко эти проявления нервозности, экзальтации, грубости детей, возрастающая сексуальность нарушают покой и нормальное течение жизни членов семьи. Иногда родители просто не готовы к бурным изменениям в жизни детей и не знают, что предпринять в некоторых случаях. В этой главе мы обсудим некоторые специальные вопросы, в том числе юношескую сексуальность, первый сексуальный опыт, беременность тинэйджеров, предупреждение беременности и практику «безопасного секса».

Проявление сексуальности подростков

Специалисты считают, что, обсуждая вопрос о подростковой сексуальности, следует учитывать, по крайней мере, три важных момента.

1. Сексуальное влечение пока еще изолировано от других составляющих любви. Вспомним книгу Ранга Ананга «Ветви персика»: «Влечения душ порождают дружбу. Влечения разума порождают уважение. Влечения тела порождают желание. Соединение трех влечений порождает любовь». Подросток часто мечется между этими влечениями, не умея объединить их. У мальчиков это может быть особенно драматично, ибо их часто влечет к женщине, которую они не любят, а любят они ту женщину, к которой не влечет. Отметим, что у многих людей этот конфликт «высокого» и «низкого», «духовного» и «телесного» сохраняется всю жизнь.

2. Именно в этом возрасте сексуальное влечение прирастает эротикой (творческой «надстройкой» сексуальности). Ограниченные возможности реализации сексуального влечения и широкие возможности эротики могут создавать различные переживания.

3. Сексуальное поведение подростков носит, прежде всего, характер экспериментирования. Так в ходе предыдущего развития дети экспериментировали с телом, словами, вещами, отношениями.

Исследователи отмечают, что этот процесс дается подростку тем труднее, чем в большей мере родительская любовь на предыдущих этапах была ограждающей от всего, в том числе и от сексуального просвещения. Такие подростки сталкиваются с проблемами в общении: они застенчивы, нерешительны, все носят в себе. Не имея никакой информации о сексуальной стороне жизни, они не могут спросить что-либо у родителей. В то же время их окружает атмосфера интригующих разговоров среди ровесников, своеобразное поведение некоторых из них. Развивающийся на таком фоне накал сексуальности может привести к различным результатам. Некоторые подростки в тайне от родителей начинают сексуальную жизнь, другие оказываются в группировках, не ладящих с законом, третьи переходят во взрослую жизнь с различными сексуальными проблемами.

В последнее время сексуальные отношения тинэйджеров изменились. В определенной мере они стали более открытыми, так как общество вынуждено было их признать. Для большинства молодых людей половая жизнь представляется частью длительных отношений. Для родителей ранняя половая жизнь своих детей всегда служит объектом забот, сомнений, переживаний. Они боятся нежелательной беременности, инфекций, передающихся половым путем, душевных конфликтов у подростков. Поэтому все свои силы устремляют на предупреждение возможных половых контактов, забывая о положительных моментах сексуальности. И в своих разговорах с детьми они говорят больше об опасности, чем о других возможных вопросах.

Может быть, в сексуальных отношениях нет ничего положительного? Вероятно, кое-что мы можем упомянуть.

• Сексуальные чувства являются естественной частью жизни, причем каждый человек сам решает, когда отдаться этим чувствам.

• Тело человека привлекательно и необычайно.

• Если все обстоятельства удачны, секс дает прекрасный результат.

• Взаимопонимание и достаточная степень зрелости дает прекрасные ощущения при сексе.