Известно, что на поддержание порядка приходится тратить дополнительную энергию и вещество, что приводит в свою очередь к образованию некого беспорядка. Это значит, что стремление к полному порядку бессмысленно. Надо всегда решать задачу оптимизации соотношения порядка и беспорядка. То же касается управляемости и неуправляемости, за исключением тех случаев, когда происходит процесс самоуправления и самоорганизации. Это значит, что не надо стремится управлять всем. Что-то надо пустить на самотек, иначе не хватает ресурсов.
Обратимся теперь к величине, дополнительной для энтропии – к информации.
Возникновение новых социальных систем есть возникновение новой социальной информации. Поэтому изучение социальных систем эквивалентно изучению информации, а эта последняя характеризуется следующими параметрами: величиной, ценностью и эффективностью.
Для техники важным являются вопросы передачи информации и оптимизации этой передачи, поэтому их решение и легло в основу теории информации, а проблеме рецепции (получения) и хранения информации не уделялось достаточного внимания. Для социальных же систем, напротив, эти проблемы важнее всего, так как они функционируют в условиях достаточно больших флуктуаций. Поэтому для них первостепенны два вопроса:
Таким образом, информационная система должна быть способной: рецептировать (получать) информацию, запоминать ее и, наконец, передавать эту информацию при взаимодействии с другой, акцепторной (приемной) по отношению к ней, системой.
Теперь определим, что мы понимаем под ценностью информации. Ценной считается та информация, которая позволяет выбрать оптимальный путь, то есть такой, который ведет к цели с наименьшими затратами.
Ясно, что ценность может быть положительной, отрицательной (если получена дезинформация) и нулевой. В последнем случае это может быть информация, например, не имеющая отношения к поставленной цели, а также избыточная и повторная. Но и нулевая информация может быть полезной в случае наличия шумов, способных исказить ценную информацию. Тогда повторы ее также приобретают ценность, поскольку увеличивают вероятность ее сохранения и тем самым ведут к достижению цели.
Если цель ясна, то можно понять, какая информация имеет ценность, а какая является «лишней». Тогда отношение количества ценной информации к ее полному количеству можно назвать коэффициентом эффективности информации. Этот коэффициент может быть полезным для понимания характера и смысла событий, происходивших в эволюции.
Иначе говоря, существует иерархия проблем. Если взять какую-то проблему саму по себе, то можно предложить спектр решений. Какое выбрать? Это можно решить, если известно, частью какой более общей проблемы является изучаемый вопрос. То есть всегда надо идти от общих проблем к частным.
Существует два способа протекания процесса эволюции социальных систем. Это ее развитие в результате выбора и развитие в результате отбора. Например, образовались две
А вот два устойчивых сценария. Первый реализуется, когда эти системы
Поясним это на примере. Пусть есть некоторая область, половина которой находится под водой. Теперь представим, что произошло крушение бродячего зверинца, в котором помимо сухопутных животных были и аквариумы с рыбами. Если катастрофа произошла на суше, то обитателям аквариумов надеяться не на что. Зато в случае, если это произошло в воде, то не повезло сухопутным тварям.
Преимущество может быть связано не только с начальными условиями, но и с тем, что одна из систем просто более приспособлена к данным условиям, чем другая. Например, у нас два предприятия выпускают одинаковую продукцию. Но на одном из них издержки меньше. Ясно, что оно со временем вытеснит второе с рынка.
При этом надо иметь в виду, что при отборе одного выделенного варианта практически не создается новая информация, так как выживание одного из них было предопределено заранее либо заданием начальных условий, либо исходными преимуществами. Ведь здесь нет выбора, а информация, как уже сказано, – это запомненный выбор.