Нет-нет, Екатерина, я задал другой вопрос: я спросил, что вы любите в реальном мире, а не в телефоне. Лично вы.
Класс! Рисуйте вместе.
Вы дома включаете музыку, чтобы вдвоем потанцевать?
Ну и что, его приходится в этот момент оттаскивать от телефона? Не верю (как Константин Сергеевич Станиславский говаривал).
Ну и отлично. В чем же вопрос? Как вам отлипнуть от телефона?
Скажите мне, пожалуйста, а вот сын сейчас стоит рядом с вами?
А жаль, я бы с удовольствием с ним поговорил. Я бы спросил, что он любит… Раз так, придется вам за него отдуваться. Что он любит в жизни?
Это было.
Нет-нет, сам по себе.
Телевизор – не то, потому что на экране кто-то что-то делает, а зритель как бы в анабиозе: смотрит, как другие люди живут. Это другая история. Ладно, долой интриги, я вам скажу, к чему веду. Очень часто наши дети, особенно в семь лет, не отвлекаются от телефона и компьютера, потому что ничего другого интересного рядом не происходит. Может ли это в какой-то момент перейти в зависимость? Может. Но я не думаю, что у вас речь идет о зависимости. Очень часто мы говорим: «Все, заканчивай с телефоном играть, надо делать уроки». Вы серьезно считаете, что уроки интереснее телефона?
Значит, нам надо на эту тему серьезно-серьезно поразмышлять. Почему я спрашиваю о том, что любите вы? Потому что сильнее всего его может заразить ваша страсть. Чужая страсть вообще очень заразительна. И если, когда он играет, вы начинаете весело танцевать или чем-нибудь заниматься… Может, вы радостно начинаете варить бульон. Или не менее радостно выкидывать мебель из окна. В общем, делать что-то, что доставляет вам удовольствие. Когда человеку семь лет, вы для него еще очень-очень важный человек. Самый важный! Он, скорее всего, к вам присоединится. И вы говорите, что вместе можете поиграть в его телефон, – это здорово! Но надо подумать, ради какого проекта вы просите его оставить телефон. Теперь скажите-ка мне еще одну вещь. Сколько времени он проводит за телефоном?
Вы правы, два часа – это много. Наверняка вы читаете ему вслух, наверняка ставите музыку, вместе с ним ходите в театр, и много, много, много чего еще с ним делаете. Безусловно, когда мама читает тебе вслух, это не менее круто, чем телефон. Благодаря этому мы потом сами начинаем читать.
Я боюсь, что вы сейчас используете слово «мы», как используют его мамы, то есть вы сейчас имеете в виду, что он читает с четырех с половиной лет, он английский изучает. Я прав?
Когда я говорю «вы», я не имею в виду, что вы будете так по-мамски, что называется, говорить «мы». Я имею в виду вас во множественном числе – вас и его.
Кать, вы поняли, о чем я говорю?
Хорошо, скажу прямо: вам нужно начать действовать с ним вместе. Если вам так нравится английский язык, учите его вместе с ним, в диалогах друг с другом.
Мало, Кать, мало. Если вы говорите «мы читаем с четырех с половиной лет», вы же имеете в виду, что это он читает с четырех с половиной лет?
Читайте, предлагайте ему проекты, которые его увлекут. Не виртуальные.
Катя, мало. Мало предлагаете. Вы когда сами оставляете телефон? Когда есть что-то более важное, более интересное, правда? Предложите ему такое занятие, которое увлекает вас обоих. Поверьте, в семь лет человек с радостью займется с мамой чем угодно, если почувствует, что маме доставляет удовольствие проводить с ним время.