Читаем Потерялось предназначение полностью

#Мысленный эксперимент. Давайте представим себя в роли первопроходцев в психологии. Вы в роли учёного и решили узнать чуть больше о подпороговом восприятии. Решаете что вам нужно 2 группы людей для сравнения выходных показателей. Так же понадобится аппаратура, чтоб показывать изображение или воспроизводить звук на 30-50 миллисекунд (что-то вроде 25 кадра).

Первой группе вы показываете испуганное лицо за порогом восприятия.

Второй группе в противовес показываете нейтральное за порогом восприятия.

После двум группа показываете спокойные лица.

Не увидев никаких дополнительных эмоций на лицах, которые позволили бы сделать однозначные выводы – вы решаете проделать всё тоже самое, но дополнительно проверить активность мозга в эти моменты (с помощью фМРТ). И, о боже, узнаёте – миндалевидное тело, которое отвечает за агрессию и тревогу, активно у первой группы, а у второй нет.

#Вам кажется, что вы что-то нащупали и решаете исследовать рефлексы на сублимальном уровне.

Первой группе показывали фотографии, она была контрольная.

Второй группе вы показывали фотографии и издавался на сознательном уровне очень громкий звук.

После же вы всем своим подопечным «показывали» на подпороговом уровне эти фотографии. И выяснили, что рефлекс на громкий звук и активность в соответствующих отделах мозга сохранилась у второй группы.

#Вы как первооткрыватель понимаете, что область не изведана и решаетесь продолжить.

Первой группе мужчин – предлагаете на сублимальном уровне ролик (изображение) эротического содержания.

Второй группе мужчин – горные пейзажи до этих же 40-50 миллисекунд.

После просите оценить эмоции на фотографиях (они изначально были подобраны вами – нейтральные) совершенно незнакомых женщин. Вторая группа справляется «на ура», никаких эмоций не замечает, в чём и правы участники. Но результаты первой группы вас заставляют сильно задуматься, ведь они увидели на совершенно нейтральных фотографиях – эмоции страсти и возбуждения. Откуда?

#У вас возникает вопрос: а видят ли вообще люди этот подпороговый уровень или хотя бы могут ли сказать что там было?

Первой группе вы не говорили, что покажете какое-то слово (синий).

Второй группе говорили, что покажете слово, но не говорили какое (красный).

Перейти на страницу:

Похожие книги

1917–1920. Огненные годы Русского Севера
1917–1920. Огненные годы Русского Севера

Книга «1917–1920. Огненные годы Русского Севера» посвящена истории революции и Гражданской войны на Русском Севере, исследованной советскими и большинством современных российских историков несколько односторонне. Автор излагает хронику событий, военных действий, изучает роль английских, американских и французских войск, поведение разных слоев населения: рабочих, крестьян, буржуазии и интеллигенции в период Гражданской войны на Севере; а также весь комплекс российско-финляндских противоречий, имевших большое значение в Гражданской войне на Севере России. В книге используются многочисленные архивные источники, в том числе никогда ранее не изученные материалы архива Министерства иностранных дел Франции. Автор предлагает ответы на вопрос, почему демократические правительства Северной области не смогли осуществить третий путь в Гражданской войне.Эта работа является продолжением книги «Третий путь в Гражданской войне. Демократическая революция 1918 года на Волге» (Санкт-Петербург, 2015).В формате PDF A4 сохранён издательский дизайн.

Леонид Григорьевич Прайсман

История / Учебная и научная литература / Образование и наука