Потерянный и возвращенный мир (История одного ранения)

 Электрическое раздражение этих "вторичных" отделов зрительной коры оказалось способным вызвать из памяти прошлого образы предметов, наглядные воспоминания. Это — аппарат, перерабатывающий и хранящий информацию, и мы должны быть благодарны ученым из разных стран — Ферстеру из Германии, Петцлю из Австрии, Пенфилду из Канады — за то, что они открыли нам новый и такой захватывающий мир работы мозга.

 Зато какие тяжелые последствия вызывает ранение этих отделов коры!

 Ранение, разрушающее "первичную" зрительную кору одного полушария или пучки нервных волокон, которые идут к этой коре, неся зрительные возбуждения (они распространяются изящной петлей внутри мозгового вещества и получили красивое название "зрительного сияния"), приводит к тому, что часть того поля, которое видит глаз, стирается, становится невидимой; разрушение "первичной" зрительной коры или ее волокон левого полушария вызывает выпадение правой половины зрительного поля, а разрушение этой же части коры правого полушария — выпадение левой половины зрения. Врачи называют такое явление сложным и неудобным термином "гемианопсия" (половинное выпадение зрения).

 Еще более причудливая картина возникает при разрушении "вторичной" зрительной коры.

 Человек, у которого осколок снаряда или пуля попали в передние отделы затылочной области — а они-то и являются частями "вторичной" зрительной коры — продолжает видеть предметы с такой же четкостью, с какой он видел их раньше. Но его маленькие "звездчатые" клетки, синтезирующие отдельные, дробные зрительные признаки в целые системы, перестают работать, и его зрение претерпевает удивительную метаморфозу: он по-прежнему хорошо видит отдельные части, но не может синтезировать их в целые образы предметов и принужден догадываться о значении отдельных воспринимаемых им предметов так же, как ученый, разбирающий древнюю ассирийскую клинопись, догадывается о значении отдельных значков. На картине, которая показывается такому больному, изображаются очки. Что это такое?.. Кружок... еще кружок... перекладина... и какая-то палка... и еще . палка... Наверное, велосипед?!.. Нет, такой больной не может воспринимать предметы, хотя продолжает видеть отдельные признаки. У него появилось сложное расстройство, которое врачи обозначили латино-греческим словом "оптическая агнозия" (распад зрительного познания).

 Но путь мозговой организации познания мира еще не закончен.

 Ведь мы не просто воспринимаем отдельные предметы; мы воспринимаем целые ситуации; мы воспринимаем предметы в их сложных связях, соотношениях; мы размещаем их в пространстве: тетрадь лежит на столе справа, чернильница стоит слева; чтобы пройти по коридору в свою комнату, надо свернуть сначала налево, потом направо. Вещи размещены в целой системе пространственных координат, и мы сразу же схватываем их пространственное расположение.

 Насколько восприятие целых ситуаций и пространственного размещения вещей сложнее, чем простое зрительное восприятие фигуры или даже предмета!

 В нем участвует не только глаз, в нем принимает участие и наш двигательный опыт: тетрадь можно взять правой рукой, к чернильнице надо потянуться левой; в нем принимает участие и особый орган, скрытый в глубине нашего уха — "вестибулярный" аппарат, обеспечивающий чувство равновесия, так необходимое для оценки трехмерного пространства; оно осуществляется при ближайшем участии движений глаз, которые промеряют расстояние от одного предмета до другого и прослеживают их соотношения переводом взора... Только организованная совместная работа этих разных систем может обеспечить перекодирование отдельных по­следовательных впечатлений в целую, одновременно (или как предпочитают говорить ученые — "симультанно") организованную систему.

 Естественно, что такое "симультанное", пространственное восприятие требует участия новых, еще более сложных отделов мозговой коры.

 Такие отделы существуют. Они расположены на границе затылочной, теменной и височной области и составляют аппарат той "третичной" познавательной (теперь мы уже можем сказать — гностической) коры, в которых объединяется работа зрительных (затылочных), осязательно-двигательных (теменных) и слухо-вестибулярных (височных) отделов мозга. Эти отделы — самые сложные образования второго блока человеческого мозга. В истории эволюции они возникли позднее всего и мощно разрослись только у человека. Они еще совсем не готовы к действию у только что родившегося ребенка и созревают только к четырем-семи годам. Они очень ранимы и небольшие нарушения легко выводят их из строя. Они полностью состоят из сложнейших "ассоциативных" клеток, и многие ученые называют их "зонами перекрытия" зрительных, осязательно-двигательных и слухо-вестибулярных отделов мозга (рис. 2).

 

 Б. Второй блок мозга В. Третий блок мозга

Рис. 2. Основные "блоки" человеческого мозга и локализация поражения у Зас.

 Именно эти "третичные" отделы коры и разрушил осколок у нашего героя.

 Что меняется, когда части этого отдела коры разрушаются осколком или пулей, кровоизлиянием или опухолью?