Повелитель миров 3

Наказание было незамедлительным и весьма болезненным. А как ведь иначе. Ведь по другому было не научить дисциплине и самоконтролю. Не научить тому, без чего не достичь больших высот в боевых искусствах.

Палки и шесты помощников успев пройтись не меньше чем по десятку спин, рук, ног и задниц нерадивых учеников, заставили всех быть сосредоточенными только на проводимых тренировках.

Бивальф и Зевиус оказались тоже в числе тех, по чьим спинам прошёлся тренировочный деревянный меч наставника Оружия. И хоть удары были произведены вскользь, почти без прикладывания силы, ощущение было такое, словно обнажённые, блестевшие от пота спины, обожгло огнём. Да и след, в виде, вмиг побагровевших полос на коже, явно указывал об этом.

Ну а как могло быть иначе, когда дерево прошлось по коже с такой скоростью, что пройдись оно с такой же скоростью по ещё одному дереву, то можно было запросто зажечь огонь. И это было совсем не преувеличение.

Буквально пару месяцев назад наставник Оружия, демонстрировал своим ученикам, что можно сделать, будучи вооружённым, даже, казалось бы, безобидным (ну это смотря для кого безобидным, ведь удары тренировочными деревянными мечами были весьма болезненными и травмоопасными настолько, что можно было запросто рассечь кожу или переломать кости) деревянным тренировочным мечом.

И помимо всего прочего, к всеобщему восхищению мальчишек группы «Наследник», их наставник буквально лёгким скользящим, но невероятно стремительным ударом по одному из деревянных столбов на полосе препятствий, где в тот момент проходило занятие, оставил на поверхности видавшего виды столба длинный обугленный порез.

Но отнюдь не это было самым потрясающим и восхитительным. А, то… что на деревянном тренировочном мече наставника Оружия горело теперь пламя!

То, что теперь ученики группы «Наследник» находились на второй степени обучения, означало, что и наказания за провинности стали намного болезней. И не важно, был ты сыном короля Южанских островов, как Бивальф, или сыном правителя Тёмных Лесов, как Зевиус — за провинности всех ждало наказание. Ведь в монастыре Стихий все ученики были равны.

Ответственность, сосредоточенность, терпение, усердие, самоконтроль, умение терпеть боль и, не обращать на эту боль внимания — всё это и ещё много чего буквально вбивалось в мальчишек с первых дней их обучения в школах Боевого Совершенства. Вбивалось буквально с получаемыми наказаниями от наставников и их помощников. И чем выше была степень обучения в монастыре Стихий, тем болезней были наказания.

Это в первые два года своего обучения боевым искусствам, находясь на первой степени обучения, юные ученики, совсем ещё мальчишки шести-восьми лет, наказывались за провинности с трудом, но терпимыми, в меру болезненными ударами шеста наставника Боя. Ну, или же, если занятия проводились наставником Ветра — лёгкими, но при этом всё же причиняющими боль, а иногда и сбивающими с ног, ударами энергии воздуха.

Со второй же степени обучения, вместе с новыми получаемыми знаниями и умениями в боевых искусствах, ведь теперь в программу обучения добавлялось обучение боя с оружием и обучение умению пользоваться энергией воды, как положительный, мотивирующий бонус (если, конечно, ученик плохо справлялся с обучением, или не желал по каким-то причинам полностью выкладываться на занятиях) добавлялись и новые наказания.

Благо лекари и целители монастыря Стихий обладали достаточными знаниями, умениями, различными целебными мазями, эликсирами, настойками и прочей медицинской и алхимической дрянью, чтобы быстро возвращать получивших наказание, провинившихся учеников снова в строй.

Так что Бивальф с Зевиусом, уже успевшие не один раз в течение последних нескольких месяцев, получить от наставника Оружия подобного рода наказание, прекрасно знали, что помучаться от полученных только что лёгких ожогов им предстояло ровно до того момента, как они ближе к вечеру попадут в монастырский лазарет. Ну, а пока же, приходилось терпеть боль и, стиснув зубы, продолжать тренировочные бои.

Как и их наставник, на этом занятии все ученики группы «Наследник» были вооружены деревянными тренировочными мечами. Почти в течение года все отрабатываемые и заучиваемые до автоматизма, а верней до мышечной памяти защитные и атакующие удары и комбинации с мечами, применялись сейчас в вольных тренировочных поединках, разбитых на пары учеников.

Наставник Оружия и его помощники внимательно следили за всеми сражавшимися парами. И как только замечали ошибки, тут же вмешивались в поединок и давали поучительные наставления. И если после полученного наставления и указания на ошибку, ученик вновь совершал всё ту же ошибку, то слова наставления заменяли уже наказанием.

Так что уже после первого полученного указания на его ошибку, каждый из учеников старался уже больше не совершать неправильного, или не точного, удара, блокирования, отхода, поворота, прыжка… в общем, той ошибки, которая была совершена.