Познай себя… Шанс

Вскоре два всадника скрылись в лесу. А Ешан вспомнил слова жены и повторил вслух:

– Да. Тяжело ему…

Глава 6. Новые Законы

А Семёну не было тяжело. Ему было легко и просто. Вчера, приехав от Ешана, его встретили дети. Уля с маленькой Светой играли в школу.

Шестилетняя Уля, которой на тот год надо было идти уже в школу, с хворостиной в руках расхаживала перед своей ученицей – четырёхлетней Светочкой и назидательно говорила:

– Ты Светочка, если будешь смотреть на этого попугая, она тыкала хворостиной в лежащего рядом Тайшета и никак не реагировавшего на тычки хворостиной, продолжала:

– То я, тётя Маша, буду лупить тебя хворостиной по ногам!

На что Светочка резонно возражала:

– Это Тайшет, а не попугай. И я на него не смотрю, потому что мы с ним поруганные! Он не слушается меня и не хочет играть в дочки-матери.

– Это попугай понарошку, Светочка… Ой, папа приехал.

Семён, который давно стоял под деревом и наблюдал за вознёй ребятишек, подошёл к ним. Тайшет, учуяв хозяина, приоткрыв один глаз, лениво повилял хвостом, задремал снова.

Глядя на счастливые лица ребятишек, Семён вспомнил Земную мудрость, «Устами младенца – глаголет истина» и неожиданно для себя, спросил:

– Вот скажите мне, мои красавицы, а что такое «Хорошо», а что такое «Плохо»? Как узнать, хорошо ты сделал или нет?

Уля, надув щёки и подозрительно глядя на папу, который задаёт такие простые вопросы, ответ на который, знает каждый ребёнок, решила всё же ответить:

– Когда я сделала что-то и от этого хорошо и мне, и Светочке, и маме, и папе, и Всем, – то это Хорошо. Тогда я хорошая девочка, и мама меня похвалит!

А когда мама дала Светочке банан, а я попросила откусить кусочек, а сама к-а-к укусила… и полбанана съела! Мне хорошо, а Светочка плакать будет. Значит это Плохо и мама меня накажет! Понял?

– Понял, – автоматически пробормотал Семён неожиданно для себя получивший ответ на вопрос, мучавший его последнее время.

Немного приведя мысли в порядок, Семён поцеловал Улю в щёчку, погладил по голове:

– Умница ты моя. Я вас люблю мои маленькие.

Он обнял детей, прижимая к себе. А Тайшет встал и начал ревниво тереться о ногу хозяина.

Утром Сашка поведал Семёну все умозаключения, к каким пришли его «хреновы волшебники».

Первое и самое главное, Галю отследить невозможно. Разрыв не оставляет следов и восстанавливает свою «природу» на сто процентов сразу после перехода. Даже точку перехода найти невозможно.

Второе. Она может попасть только в то место, какое видела раньше, то есть какое может мысленно представить. Но это неточно. Если представить себе берег моря теоретически можно туда попасть.

Третье. Опасность ей не грозит. Она видит, куда будет переходить. А в случае опасности, в любом случае вернётся домой, так как это самое безопасное место, какое она знает в этом Мире.

Четвёртое. Искать Галю надо в тех местах, где мы были. Этой ночью Маша с Сашкой побывали на их прошлых стоянках. Костров не видели. Надо искать днём. Всё!

На что Семён резонно ответил:

– Ну так ищите! Что ты мне здесь теории рассказываешь? Время упустите, не найдёте точно. Она не дура, понимает, что искать будем. Действуй!

Вечером к нему подошёл Андрей:

– Нашли место, где она ночевала. На нашей конеферме в Термезе. Спала на своём топчане. Там пыль кругом, и свежие следы от маленьких ног. Её топчан чистый, а на наших с Саньком – пыли в палец толщиной.

Гуля сказала, что записки оставлять не надо. Она сама ближе к ночи, туда сходит.

Семён, подумав немного, сказал:

– Собери наших. Разговор есть. У Сашки в мастерской. Через полчаса.

Андрюха кивнул:

– Ок, – исчез.

Семён от неожиданности отступил на шаг. Потом осторожно рукой потрогал воздух, где только что стоял Андрей, матюкнулся и бормоча себе под нос:

– А мы дедовскими методами будем передвигаться, проверенными веками. Ишь ты фокусники какие, – и похлопав коня по холке, полез в седло.

Через полчаса Маша, Сашка, Андрей, Гуля сидели на земле под навесом возле мастерской и слушали Семёна.

– То что произошло с Галкой, это Прошлое Земли. Вбитые нам Правила, как надо жить, как правильно! Это было правильно, может быть, на той Земле в том обществе при том укладе жизни.

То наше воспитание – неприемлемо здесь в Новом Мире. Там на Земле нас воспитывали. С детства вдалбливали в мозг множество – что хорошо, а что не очень, а что совсем плохо, а что отвратительно, а что недопустимо.

Семён замолчал, обводя собравшихся, глазами. Его слушали внимательно. Он продолжил:

– Видите сколько допусков в Морали человечества на Земле? Можно продолжать бесконечно! А результат?

Можно оправдать всё!!! Так разве это мораль???

Знаете, что сказала мне шестилетняя Уля? На вопрос, «Что такое хорошо, а что такое плохо»?

«Если я сделала что-то, и это хорошо для меня и окружающих, – это Хорошо! А если это хорошо только для меня, а для остальных плохо, то это – Плохо!»

Коротко, просто, ясно и справедливо!!!

Значит так! С этого мига мы будем жить по этому принципу. Вы должны донести это до индусов. Они полноправные члены нашей общины. Это, кстати, тоже донесите.