Читаем Практическая английская грамматика начальный уровень полностью

Да, но я не говорил с нею.


Yes, many times.

Да, много раз.


Yes, but not very well.

Да, но не очень хорошо.


Yes, he works very hard.

Да, он очень упорно работает.


Yes, of course I will.

Да, конечно я буду.


Complete these sentences with a question tag, positive (is it? / do you? etc.) or negative (isn’t it? / don’t you? etc.).

Закончите эти предложения с признаком вопроса, положительный (он? / делают Вас? и т.д.) или отрицательный (не так ли? / не так ли? и т.д.).


1

1


2

2


3

3


4

4


5

5


6

6


7

7


8

8


9

9


You haven't got a car,.. have you...

У Вас нет автомобиля.. имейте Вас...


You aren't tired, Lisa is a very nice person, You can play the piano, You don't know Mike's sister,

Вы не устали, Лайза - очень хороший человек, Вы можете играть на фортепьяно, Вы не знаете сестру Майка,


Sarah went to university, The film wasn't very good, Anna lives near you,

Сара училась в университете, фильм не был очень хорош, жизни Анны около Вас,


You won't tell anybody what I said,

Вы не скажете никому, что я сказал,


No, I can't drive.

Нет, я не могу ездить.


No, I feel fine.

Нет, я чувствую себя прекрасно.


Yes, everybody likes her.

Да, всем нравится она.


Yes, but I'm not very good.

Да, но я не очень хорош.


No, I've never met her.

Нет, я никогда не встречал ее.


Yes, she studied psychology.

Да, она изучила психологию.


No, it was terrible.

Нет, это было ужасно.


That's right. In the same street.

Верно. На той же самой улице.


No, of course not.

Нет, конечно нет.


Unit

Единица


42 too/either so am I I neither do I etc.

42 слишком так я я, ни делаю меня и т.д.


A

A


too and either

также и также


We use too and either at the end of a sentence.

Мы используем также и любой в конце предложения.


We use too after a positive verb:

Мы используем также после положительного глагола:


O a: I'm happy.

O a: я счастлив.


b: I'm happy too.

b: Я счастлив также.


a:

a:


b:

b:


• < Jane is a doctor. Her husband is a doctor too.

• <Джейн - доктор. Ее муж - доктор также.


We use either after a negative verb: ? a: I'm not happy.

Мы используем любого после отрицательного глагола: ? a: я не счастлив.


b: I’m not happy either.

b: Я не счастлив также.


O a: I can't cook.

O a: Я не могу приготовить.


b: I can’t either.

b: Я не могу также.


Ben doesn't watch TV. He doesn’t read newspapers either.

Бен не смотрит телевизор. Он не читает газеты также.


B

B


so am I / neither do I etc.

так я / ни делаю меня и т.д.


So am I

Так я


I’m happy.

Я счастлив.


am/is/are... was/were... so do/does...

am/is/are... был..., так сделайте...


did...

сделал...


have/has...

иметь...


neither can...

ни один не может...


will... would...

будет... был бы...


 

 


Neither am I

Ни я


so am I = I am too

так я =, я также


so have I = I have too (etc.):

поэтому имейте меня =, я имею (слишком и т.д.).:


C a: I’m working.

C a: я работаю.


b: So am I. (= I'm working too)

b:я тоже. (= я работаю также),


a:

a:


b:

b:


a:

a:


B:

B:


Q a: We went to the cinema last night.

Q a: Мы пошли в кино вчера вечером.


b:

b:


a:

a:


b:

b:


neither am I = I'm not either

ни я =, я не также


neither can I = I can't either (etc.):

ни могу я =, я не могу ни один (и т.д.).:


a:

a:


b:

b:


b:

b:


a:

a:


b:

b:


a:

a:


b:

b:


You can also use Nor (= Neither):

Вы можете также использовать, Ни (= Ни один):


a:

a:


b:

b:


Remember: So am I (not So I am), Neither have I (not Neither I have).

Помните: Так я (не, Таким образом, я), Ни имейте меня (не Ни один, которого я имею).


Write too or either.

Напишите также или также.


1

1


2

2


3

3


4

4


5

5


6

6


7

7


I'm happy.

Я счастлив.


I'm not hungry.

Я не голоден.


I'm going out. It rained on Saturday. Rachel can't drive a car. I don't like shopping. Emma's mother is a teacher.

Я выхожу. Шел дождь в субботу. Рэйчел не может вести автомобиль. Мне не нравится делать покупки. Мать Эммы - учительница.


I'm happy .too .

Я - счастливый .too.


I'm not hungry

Я не голоден


I'm going out

Я выхожу


It rained on Sunday

Шел дождь в воскресенье


She can't ride a bike

Она не может ездить на велосипеде


I don't like shopping Her father is a teacher

Мне не нравится делать покупки, Ее отец - учитель


Answer with So ... I (So am I / So do I / So can I etc.).

Ответ с Так... Я (Так я / Также - я / Так, могу я и т.д.).


1

1


2

2


3

3


4

4


5

5


6

6


I went to bed late last night. I'm thirsty. I've just eaten.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Павел I
Павел I

Библиотека проекта «История Российского государства» – это рекомендованные Борисом Акуниным лучшие памятники исторической литературы, в которых отражена биография нашей страны от самых ее истоков.Павел I, самый неоднозначный российский самодержец, фигура оклеветанная и трагическая, взошел на трон только в 42 года и царствовал всего пять лет. Его правление, бурное и яркое, стало важной вехой истории России. Магистр Мальтийского ордена, поклонник прусского императора Фридриха, он трагически погиб в результате заговора, в котором был замешан его сын. Одни называли Павла I тираном, самодуром и «увенчанным злодеем», другие же отмечали его обостренное чувство справедливости и величали «единственным романтиком на троне» и «русским Гамлетом». Каким же на самом деле был самый непредсказуемый российский император?

Казимир Феликсович Валишевский

История / Учебная и научная литература / Образование и наука
История алхимии. Путешествие философского камня из бронзового века в атомный
История алхимии. Путешествие философского камня из бронзового века в атомный

Обычно алхимия ассоциируется с изображениями колб, печей, лабораторий или корня мандрагоры. Но вселенная златодельческой иконографии гораздо шире: она богата символами и аллегориями, связанными с обычаями и религиями разных культур. Для того, чтобы увидеть в загадочных миниатюрах настоящий мир прошлого, мы совершим увлекательное путешествие по Древнему Китаю, таинственной Индии, отправимся в страну фараонов, к греческим мудрецам, арабским халифам и европейским еретикам, а также не обойдем вниманием современность. Из этой книги вы узнаете, как йога связана с великим деланием, зачем арабы ели мумии, почему алхимией интересовались Шекспир, Ньютон или Гёте и для чего в СССР добывали философский камень. Расшифровывая мистические изображения, символизирующие обретение алхимиками сверхспособностей, мы откроем для себя новое измерение мировой истории. Сергей Зотов — культурный антрополог, младший научный сотрудник библиотеки герцога Августа (Вольфенбюттель, Германия), аспирант Уорикского университета (Великобритания), лауреат премии «Просветитель» за бестселлер «Страдающее Средневековье. Парадоксы христианской иконографии». 

Сергей О. Зотов , Сергей Олегович Зотов

Религиоведение / Учебная и научная литература / Образование и наука
История Французской революции. Том 1
История Французской революции. Том 1

Луи-Адольф Тьер (1797–1877) – политик, премьер-министр во время Июльской монархии, первый президент Третьей республики, историк, писатель – полвека связывают историю Франции с этим именем. Автор фундаментальных исследований «История Французской революции» и «История Консульства и Империи». Эти исследования являются уникальными источниками, так как написаны «по горячим следам» и основаны на оригинальных архивных материалах, к которым Тьер имел доступ в силу своих высоких государственных должностей.Оба труда представляют собой очень подробную историю Французской революции и эпохи Наполеона I и по сей день цитируются и русскими и европейскими историками.В 2012 году в издательстве «Захаров» вышло «Консульство». В 2014 году – впервые в России – пять томов «Империи». Сейчас мы предлагаем читателям «Историю Французской революции», издававшуюся в России до этого только один раз, книгопродавцем-типографом Маврикием Осиповичем Вульфом, с 1873 по 1877 год. Текст печатается без сокращений, в новой редакции перевода.

Луи Адольф Тьер , Луи-Адольф Тьер

История / Учебная и научная литература / Образование и наука