Читаем Практическая английская грамматика начальный уровень полностью

Complete these sentences. Write about yourself. Use to ... or -ing.

Закончите эти предложения. Напишите о себе. Используйте для... или - луг.


1 I enjoy

1 я наслаждаюсь


2 I don't like

2 мне не нравится


3 If it's a nice day tomorrow, I'd like

3, Если бы это - хороший день завтра, я хотел бы


4 When I'm on holiday, I like

4, Когда я нахожусь в отпуске, мне нравится


5 I don't mind

5 я не возражаю


6 I wouldn't like

6 я не хотел бы


? Additional exercise 32

? Дополнительное упражнение 32


Unit

Единица


53 I want you to ... I told you to ...

53 я хочу Вас к... Я сказал Вам...


A

A


I want you to ...

Я хочу Вас к...


The woman wants to go.

Женщина хочет пойти.


The man doesn’t want the woman to go.

Человек не хочет, чтобы женщина пошла.


He wants her to stay.

Он хочет, чтобы она осталась.


We say:

Мы говорим:


I want

you somebody Sarah

to do something

O I want you to be happy. (not I want that you are happy) They didn't want anybody to know their secret.


Я хочу

Вы кто-то Сара

сделать что-то

O я хочу, чтобы Вы были счастливы. (не я хочу это, Вы счастливы), Они не хотели, чтобы кто-либо знал их тайну.


O Do you want me to lend you some money?

O Вы хотите, чтобы я предоставил Вам немного денег?


We use would like in the same way:

Мы используем, хотел бы таким же образом:


O Would you like me to lend you some money?

O Хотели бы Вы меня предоставлять Вам немного денег?


B

B


We also use this structure with:

Мы также используем эту структуру с:


 

verb +

somebody +

to...


ask

Sue

asked

a friend

to lend

her some money.


tell

I

told

you

to be

careful.


advise

What do you

advise

me

to do?

 


expect

I didn't

expect

them

to be

here.


persuade

We

persuaded

Gary

to come

with us.


teach

I

am teaching

my brother

to swim.

 

I told you to ... /1 told you not to ...


 

глагол +

кто-то +

к...


спросить

Предъявить иск

спрошенный

друг

предоставить

ее немного денег.


сказать

Я

сказанный

Вы

быть

осторожный.


советовать

Что делает Вас

советовать

я

сделать?

 


ожидать

Я не сделал

ожидать

их

быть

здесь.


убедить

Мы

убежденный

Гэри

прибыть

с нами.


преподавать

Я

преподаю

мой брат

плавать.

 

Я сказал Вам.../1 сказал Вам не...


C

C


ME

Я


PAUL

ПОЛ


JANE

ДЖЕЙН


^ Jane told me to wait for her.

^ Джейн сказал мне ждать ее.


^ Paul told Sue not to wait for him.

^ Пол сказал Сью не ждать его.


D

D


make and let

сделайте и позвольте


After make and let, we do not use to:

После делают и позволяют, мы не используем для:


? He's very funny. He makes me laugh. (not makes me to laugh)

? Он очень забавен. Он заставляет меня смеяться. (не делает меня, чтобы смеяться),


O At school our teacher made us work very hard.

O В школе наш учитель заставил нас очень упорно работать.


Q I didn't have my phone with me, so Sue let me use hers. (not let me to use)

Q у меня не было своего телефона со мной, таким образом, Сью позволила мне использовать ее. (не позволенный меня, чтобы использовать)


You can say Let’s ... (= Let us) when you want people to do things with you:

Вы можете сказать, Позвольте нам... (=, Позволяют нам), когда Вы хотите, чтобы люди сделали вещи с Вами:


O Come on! Let’s dance.

O Продвигаются! Давайте танцевать.


Q 'Do you want to go out tonight?' 'No, I'm tired. Let’s stay at home.'

Q 'Вы хотите выйти сегодня вечером?' 'Нет, Я устал. Давайте останемся дома'.


Write sentences beginning I want you... /1 don’t want you ... / Do you want me ...

Напишите начало предложений, я хочу Вас.../1не хотят, Вы... / Делаете Вы хотите меня...


53

53


? _

? _


1

1


2

2


3

3


4

4


5

5


6

6


Look at the pictures and complete the sentences.

Посмотрите на картины и закончите предложения.


Come on! Let’s

Продвиньтесь! Позвольте нам


?8 (^Do you play the piano?^)

?8 (^Do Вы играют на фортепьяно? ^)


?

?


TOM

ТОМ


YOU

ВЫ


taught me.

преподававший меня.


AMY

ЭМИ


1

1


2

2


3

3


4

4


5

5


6

6


7

7


8

8


Перейти на страницу:

Похожие книги

Павел I
Павел I

Библиотека проекта «История Российского государства» – это рекомендованные Борисом Акуниным лучшие памятники исторической литературы, в которых отражена биография нашей страны от самых ее истоков.Павел I, самый неоднозначный российский самодержец, фигура оклеветанная и трагическая, взошел на трон только в 42 года и царствовал всего пять лет. Его правление, бурное и яркое, стало важной вехой истории России. Магистр Мальтийского ордена, поклонник прусского императора Фридриха, он трагически погиб в результате заговора, в котором был замешан его сын. Одни называли Павла I тираном, самодуром и «увенчанным злодеем», другие же отмечали его обостренное чувство справедливости и величали «единственным романтиком на троне» и «русским Гамлетом». Каким же на самом деле был самый непредсказуемый российский император?

Казимир Феликсович Валишевский

История / Учебная и научная литература / Образование и наука
История алхимии. Путешествие философского камня из бронзового века в атомный
История алхимии. Путешествие философского камня из бронзового века в атомный

Обычно алхимия ассоциируется с изображениями колб, печей, лабораторий или корня мандрагоры. Но вселенная златодельческой иконографии гораздо шире: она богата символами и аллегориями, связанными с обычаями и религиями разных культур. Для того, чтобы увидеть в загадочных миниатюрах настоящий мир прошлого, мы совершим увлекательное путешествие по Древнему Китаю, таинственной Индии, отправимся в страну фараонов, к греческим мудрецам, арабским халифам и европейским еретикам, а также не обойдем вниманием современность. Из этой книги вы узнаете, как йога связана с великим деланием, зачем арабы ели мумии, почему алхимией интересовались Шекспир, Ньютон или Гёте и для чего в СССР добывали философский камень. Расшифровывая мистические изображения, символизирующие обретение алхимиками сверхспособностей, мы откроем для себя новое измерение мировой истории. Сергей Зотов — культурный антрополог, младший научный сотрудник библиотеки герцога Августа (Вольфенбюттель, Германия), аспирант Уорикского университета (Великобритания), лауреат премии «Просветитель» за бестселлер «Страдающее Средневековье. Парадоксы христианской иконографии». 

Сергей О. Зотов , Сергей Олегович Зотов

Религиоведение / Учебная и научная литература / Образование и наука
История Французской революции. Том 1
История Французской революции. Том 1

Луи-Адольф Тьер (1797–1877) – политик, премьер-министр во время Июльской монархии, первый президент Третьей республики, историк, писатель – полвека связывают историю Франции с этим именем. Автор фундаментальных исследований «История Французской революции» и «История Консульства и Империи». Эти исследования являются уникальными источниками, так как написаны «по горячим следам» и основаны на оригинальных архивных материалах, к которым Тьер имел доступ в силу своих высоких государственных должностей.Оба труда представляют собой очень подробную историю Французской революции и эпохи Наполеона I и по сей день цитируются и русскими и европейскими историками.В 2012 году в издательстве «Захаров» вышло «Консульство». В 2014 году – впервые в России – пять томов «Империи». Сейчас мы предлагаем читателям «Историю Французской революции», издававшуюся в России до этого только один раз, книгопродавцем-типографом Маврикием Осиповичем Вульфом, с 1873 по 1877 год. Текст печатается без сокращений, в новой редакции перевода.

Луи Адольф Тьер , Луи-Адольф Тьер

История / Учебная и научная литература / Образование и наука