Правильно воспитывать детей. Как?

Дети играют САМИ, без помощи компьютеров и планшетов! Многих моих знакомых мам этот факт приводит в состояние изумления. А между тем разве не подобным образом зачастую организована и наша собственная жизнь? Всевозможная техника, которой напичканы наши квартиры, сводит домашний труд к незатейливому процессу: «положил внутрь, включил программу, завел таймер, извлек результат». Машины режут и трут, запекают и варят, стирают и отжимают, моют посуду и выводят пятна – человек им почти не нужен. Работать – как, кстати, и выполнять домашние задания – помогает Интернет. Так надо ли нашим вполне благополучным детям знать, что трудиться – всегда пригодится? Комфортная жизнь тормозит развитие человечьего детеныша: у него просто нет стимула узнавать что-то новое. По сути современный ребенок мало чем отличается от своего доисторического пращура: ведь руки напрямую связаны нервными окончаниями с мозгом, и, чем виртуознее работает кисть, тем гибче становится мышление.

И еще одно. Когда малыш, пусть не сразу, добивается поставленной цели, самый главный результат – даже не новый навык как таковой. «Я сумел!» – этот вывод очень важен для самооценки крохи. Как, кстати, и для нашей с вами…

«Это небольшое слово грандиозно по своему значению. Это „сезам, отвори“ для любых ворот, философский камень, который превращает весь неблагородный металл человечества в золото. Глупого он делает умным, умного – блистательным, блистательного – упорным и уравновешенным. Юношам приносит надежду, зрелым мужам – уверенность, пожилым – отдых… Это не только пробный камень прогресса, но и мера успеха в повседневной жизни», – написал канадский философ и просветитель сэр Уильям Ослер.

Имя этому слову – ТРУД.

О значении игр в жизни ребенка, воспитании в игре и переходе игры в работу