Правильно воспитывать детей. Как?

Слава Богу, прогноз коварного соблазнителя Рудольфа оправдался не вполне. И все же нельзя отрицать – эпоха средств массовой информации существенно преобразила нашу психологию. Компьютер, телевизор, планшеты, телефоны прочно входят в жизнь малышей, начиная с первых лет жизни. В некоторых семьях, как только ребенок научается сидеть, его усаживают перед экраном. Экран становится главным «воспитателем». Это вполне устраивает родителей. В самом деле, ребенок не пристает, ничего не просит, не хулиганит, не подвергается риску и в то же время получает впечатления, узнает что-то новое.

По данным ЮНЕСКО, 93 % современных дошколят смотрят на экран 28 часов в неделю, т. е. около 4 часов в день, что намного превосходит время общения со взрослыми. Телевизор все больше заменяет семейное общение, чтение книг, домашнее музицирование, мамины колыбельные, бабушкины сказки, задушевные беседы с отцом. Когда в классе у моей дочери-пятиклассницы был задан вопрос, кто из ребят бывал на балете, поднялась только одна рука – Сашина…

Разумеется, моя дочь тоже достаточно времени проводит в своем новеньком айпаде. Таково веяние времени – с этим приходится считаться. Да и умение понимать высокое искусство – не врожденный дар. Любой малыш, вероятнее всего, предпочтет мелодию из рекламного ролика классической симфонии, интернет-комикс картине из Эрмитажа, новый компьютерный мультик – «Лебединому озеру». Развивать понимание можно – но осторожно. Помните, как вы давали грудничку прикорм, понемногу приучая его к новым вкусам – фруктов, каши, мяса? Так и с культурой. Не пичкайте, пусть малыш в удовольствие пробует доступные его пониманию вещи. О том, с чего начинать этот путь, – наша следующая глава.