Право и лево

1. Подумайте и ответьте, о каком именно юридическом факте (событии, правонарушении или ином) говорится в утверждениях, приведенных ниже.

● Ураган сорвал крышу с дома (этот факт — повод обратиться в страховую компанию).

● Петров съел капусту Крылова без спроса (этот факт — повод потребовать возмещения ущерба).

● Сидоров поскользнулся и разбил витрину по неосторожности (этот факт — повод потребовать возмещения ущерба. Если Сидоров откажется возместить ущерб добровольно, его можно будет принудить к этому в судебном порядке).

● Крылов вернул долг Петрову.

● Областная администрация запретила вывозить из области зерно на продажу.

● Лотова купила кефир в магазине.

● Зыков купил гранату у незнакомца.

2. Подумайте и ответьте, какие вещественные доказательства могли бы подтвердить следующие факты:

а) Петров пользовался автомобилем;

б) ремонт в квартире был произведен не ранее 10 июня;

в) доски были сгружены штабелем на лугу не ранее чем за неделю до осмотра;

г) ремонт судна не завершен;

д) дом построен из негодных материалов.

3. Подумайте и ответьте, какое содержание усматривает закон в следующих ситуациях:

а) Петров вырастил 20 мешков картофеля у себя на огороде;

б) Сизова склеила свою разбитую вазу;

в) Линев купил билет в театр;

г) Калинина обязалась перевести для издательства роман с немецкого языка на русский;

д) овцы Петрова потравили луг Крылова;

е) из-за подвижки грунта коровник, принадлежащий акционерному обществу «Буренка», развалился;

ж) из-за строительства подземного гаража памятник архитектуры разрушился.

4. Расскажите трижды о каком-нибудь событии экономической жизни (например, о том, как слесарь Петров купил дрель, получил травму из-за неисправности дрели, подал в суд на предприятие с требованием возместить ущерб и так далее). Первый раз расскажите как можно подробнее, с большим количеством деталей (какие только сумеете придумать). Второй раз расскажите кратко, самую суть, важную для человека, который хотел бы воспользоваться опытом героя ситуации. В третьем рассказе должны быть упомянуты лишь детали, которые важны для закона.

Игра «Фемида за партой»

Класс делится на группы по 5 человек. Каждая группа по очереди представляет в лицах ситуацию повседневной экономической жизни (знакомой по собственному опыту, по книгам или фильмам), например: получение денег в долг и возврат денег, находка ценной вещи, нечаянное нанесение ущерба чужому имуществу, неудачный ремонт телевизора в мастерской и т. д. Остальные группы, глядя на представление, отмечают (пишут молча) юридические факты, присутствующие в ситуации, а также моменты возникновения, перехода или исчезновения прав и обязательств.

В конце игры участники сравнивают записи и определяют, чьи записи точнее анализируют событие.

Это интересно

Что известно о Фемиде

Богиня правосудия Фемида — дочь Урана и богини земли Геи. От матери Фемида унаследовала скрупулезность, деловитость и основательность, а от отца — способность к прозрениям, гениальным озарениям и неожиданным действиям.

До замужества она отличалась стихийностью и непредсказуемостью поступков. Выйдя замуж за Зевса, она остепенилась и стала богиней справедливости, богиней «прекрасного человеческого правопорядка».

Конечно, Фемида не была слепой, как думают некоторые. Просто она закрывала глаза, чтобы непредвзято вершить справедливость.

В Древнем Риме ее часто изображали с повязкой на глазах, весами в одной руке и мечом в другой. Повязку она надевала, по всей видимости, на время слушания сторон. На весах она взвешивала аргументы спорящих, а мечом карала преступников.

Задания

Подумайте и ответьте, какой из сторон в каждом из случаев судья вправе отдать предпочтение.

Если судятся:

● родственник судьи с чужим;

● правый с виноватым;

● бедный с богатым;

● свой с чужаком;

● наниматель с работником;

● женщина с мужчиной;

● иностранец с россиянином;

● человек с предприятием.

Заключение

Для того чтобы проанализировать ситуацию с юридической точки зрения (а не с психологической, экономической, исторической или какой-нибудь еще), надо истолковать ситуацию в соответствии со схемой: назвать участников ситуации, с чьими правами что-либо произошло, перечислить эти права и указать, как они изменились и на каком основании; какие обязательства лежали на участниках ситуации и как они были исполнены; какую ответственность несут участники, не исполнившие обязательств.

ГЛАВА 6 ИЗМЕНЕНИЕ ЗАКОНОВ

Законы изменяются в соответствии с нуждами общества.

Диалог о том, как закон применяют на практике

— Тебя послушать, — начал внук Свечкина, — так закон работает, как компьютер, как таблица умножения. В случае любого конфликта двух мнений закона быть не может. Смотрит судья на предъявленные сторонами документы, находит в своде законов нужные статьи, соответствующие данному случаю, и просто выписывает из свода законов решение. Так?