Читаем Право на магию полностью

Ну почему я не владею невидимостью или иллюзиями? Наверняка они в курсе вчерашнего инцидента, вон как недобро зыркают. Защиты у меня никакой, и вряд ли Хельме станет бегать за мной каждую перемену.

Добродушный мэтр Эрдис осмотрел группу, присматриваясь к студентам. Задержал на мне задумчивый взгляд, но едва заметно кивнул, соглашаясь с моим присутствием.

— Итак, дети, я не стану долго мучить вас теорией, ибо без практики на моем предмете она ничто. Поэтому вначале несколько общих правил, а в конце занятия проведем небольшой практический тест.

Я внимательно слушала и делала пометки в тетради. Артефактом мог стать любой природный предмет — камень, дерево, металл, минералы, а так же их производные: сплавы, бумага, керамика. Допустимо было использование органики, но неживой, такой как смола или засушенные травы. Артефактом мог быть как простой камень, активированный руной, так и сложные ювелирные изделия и технические конструкции. Каждый материал обладал определенным свойством, которое можно многократно усилить, а можно свести на нет. Магические предметы могли накапливать энергию стихий или собственную магию владельца, при необходимости отдавая ее и облегчая работу со стихией, либо усиливая и восстанавливая мага. Могли концентрировать магию для более точного, направленного воздействия, служа в этом случае проводником. Мэтр Эрдис продемонстрировал свой посох в качестве примера. Существовали как одноразовые артефакты либо с ограниченным временем действия, так и вечные. Боевые, защитные, целительные, манипуляторы… Мир их поистине был безграничен.

— Если кто-то мечтает стать выдающимся мастером, вынужден спустить вас с небес на землю. Все уже придумано до вас. Технология создания отработана веками. Известны тысячи артефактов, все они описаны в каталогах. Артефакторика — точная наука, здесь нет места фантазии. Свойства всех доступных материалов подробно изучены, как и всевозможные сочетания их между собой, с рунами и заклинаниями. Разве что вы найдете доселе неизвестный материал, — улыбнулся в бороду мэтр Эрдис.

— Но это вряд ли. Артефактов с новыми свойствами не создавали уже несколько десятков лет. Сейчас уровень мастерства определяется лишь точностью и аккуратностью исполнения. Итак, переходим непосредственно к созданию. Есть четыре способа активации предметов. Первый: непосредственное вливание собственной магии. Достаточно сконцентрироваться и задать определенное свойство предмету. Будьте аккуратны — избыточная магия может разрушить предмет, а недостаточная не сможет в нем закрепиться. Второй способ: начертание рун непосредственно на предмете. Здесь очень важна точность. Символ должен быть начертан серебряной иглой одной плавной и четкой линией, без разрывов, в точности повторяя нужную руну. Третий способ: активация заклинанием. Опять же, оно должно быть произнесено правильно. Четвертый заключается в произвольном сочетании предыдущих методов. Вы вольны выбирать тот, что подойдет вам лучше остальных.

— Не будем терять время, — подмигнул старичок. — Теперь непосредственно тест. За оставшиеся двадцать минут я попрошу вас создать один из трех предметов на выбор. Два бытовых артефакта — светильник или обогреватель, либо амулет-накопитель. Это простейшие магические предметы, все вы неоднократно сталкивались с ними. Теперь внимание на доску, там начертаны три руны: Соулу — руна света, Дагаз — руна тепла, Манназ — руна человека. Под ними соответствующие заклинания: la det bli Lys, la det bli Varmt, ta min Makt *. На столе для практических занятий вы найдете различные материалы, пока самые простые и безопасные. Используйте то, что сочтете нужным. Но прежде думайте. Я подскажу: стекло прекрасно отражает свет, но плохо держит тепло. Камень чувствителен к температуре. Нет особого смысла концентрировать свою магию в дереве, она растечется наружу из-за его низкой плотности.

— Приступайте! — хлопнул в ладоши преподаватель.

* la det bli Lys, la det bli Varmt, ta min Makt — (норвеж.)"Да будет свет", "Да будет тепло", "Возьми мою силу".


Глава 14. Ну так себе попытки

— Приступайте! — хлопнул в ладоши преподаватель.

На огромном круглом столе стояли несколько корзин с камнями, древесиной разных пород, стеклом, железками. Там же были мотки самых разнообразных лент, ниток, шнуров и веревок. В одной стеклянной банке топорщились те самые серебряные иглы для начертания рун, в других, плотно закрытых, — песок, вода, засушенные листья, куски угля… Даже не знаю, с чем сравнить это многообразие. То ли швейная мастерская, то ли строительная свалка, разве что мусор рассортирован.

Перейти на страницу:

Все книги серии Академия Ровельхейм

Похожие книги