Право на выбор

Удивленные тем, что она не ушла, ученики с опаской посматривали на девушку, не зная, как себя вести. Обычно шумный перерыв протекал в гробовой тишине. Мастер Силь никак в это не вмешивался, сам тихо про себя паникуя от того, что девочка осталась. Да, она говорила, что ей нужно научиться себя контролировать. И они только дошли до практики. Но вряд ли он смог бы объяснить лучше, чем опытный магистр, место которого мастер Силь занял в этот день.

– Неужели я настолько всех пугаю? – не выдержала Иллит гробовой тишины и «незаметных» взглядов на нее «черных». Обратилась девушка к сидящему рядом мальчишке. К его собственному ужасу! Он не мог проигнорировать прямой вопрос.

– Энра… Это не то, чтобы вы пугали… Просто….

– Я другая, да?

– Правда, что вы полудемон? Все говорят, что вы обладаете силой магистра!

Мальчишку словно прорвало. В конце концов, он был ребенком. Да, их учат определенным правилам поведения, но как долго они держатся в детских головах? Только дай волю любопытству – и все сразу меняется. Однако же, сарафанное радио в этом мире, как оказалось, никто не отменял. Если даже до детей-первогодок дошли слухи о ее предполагаемой родословной…

– Насчет магистра – не знаю. Но да, сил у меня много. А контроля над ними мало. И это сейчас моя самая большая проблема. Надеюсь, мастер Силь сегодня сможет мне немного в этом помочь.

– А демоническая кровь? – набралась смелости задать вопрос худенькая девочка приблизительно того же возраста, что и Иллит. – Вы можете превращаться в демона?

Дети замерли в ожидании ответа. Казалось, они даже не дышали.

– Я не могу превращаться в демона, но…

Девушка шутливо коснулась маленьких рожек.

– Низкостатусным ученикам недопустимо докучать энре с глупыми вопросами, – строго посмотрел на детей преподаватель, от чего слегка оживившиеся дети снова заняли свои места.

Иллит немного расстроилась. Вот директор сказал ей «заведи друзей, будь ребенком». И как это сделать? Если с обычными людьми ей «не пристало» общаться, а со знатными отпрысками как-то с первого дня не задалось… Да и сложно быть ребенком, если у тебя душа взрослого человека.

– Продолжим. И так, управление энергией. Самое важное в магической науке. Фактически первооснова любого направления. Как уже изволила подсказать нам энра Иллит, не имеет значения, сколько в вас магической силы, если вы не можете ее контролировать. Опытный в управлении энергией маг способен играючи победить более сильного соперника, если тот хуже контролирует свои силы. Именно в совокупности силы, знаний и энергетического контроля заключается деление магов на звания. К примеру, у энры Иллит магическая сила равна уровню среднего магистра. Но почему-то энре не присвоили статус магистра сразу же, как только она вошла в Башню. Почему – догадаться несложно. Без навыка управления собственной силой вас нельзя назвать магами. И начинается он с понимания своей энергетической структуры. Первое и самое важное, что мы будем с вами осваивать – это магическое зрение…

– Давайте дальше, – тихо перебила Иллит. Она прекрасно видела, что магическое зрение ученики группы уже освоили ранее и каждый из них сносно этим пользовался. Преподаватель решил вновь вернуться к этой теме из-за нее. – Я освоила магическое зрение еще до того, как была принята в Башню.

– Очень хорошо. Тогда приступим к следующему упражнению. Для этого всем необходимо будет разбиться на пары, сесть напротив друг друга и взяться за руки так, чтобы энергоузлы, расположенные в центре ладоней, соприкасались. Энра Иллит будет выполнять это упражнение со мной.

– Почему? – девушке не понравилось, что ее вновь отсекают от других.

– Это… не совсем дело в статусе, энра. Хотя статус здесь немаловажен. Ваши… ваши энергоканалы более развиты и их проходимость значительно превышает остальных учеников… Они просто не справятся с этим!

– Понятно.

Иллит кивнула и спокойно перешла на новое место, сев напротив учителя. Их ладони соприкоснулись. Девушка закрыла глаза, полностью отдавшись магическому зрению. Перед глазами разноцветными огнями вспыхнули энергетические потоки.

– Медленно, через правую руку вводим свою энергию в левую руку напарника. Не снижаем концентрации, ведем свою энергию по максимальному количеству энергоканалов напарника, стараясь максимально равномерно рассредоточить поток. Цель – совершить полный круг и вывести свою энергию через энергоузел второй руки. Ваш напарник будет делать то же самое. Внимательно следим не только за своими действиями, но и своего напарника. В идеале должен получиться равномерный обоюдный цикл. Стремитесь достичь равновесия между собой, внимательно наблюдайте, какие каналы и сколько энергии пропускают.