Предназначение быть мамой

Это ведь не сложно — позволить ребенку делать то, что приносит ему столько удовольствия! Но почему-то мы забываем об этом и в тревогах за их будущее перестаем быть адекватными. Танцы, музыка, моделирование, рукоделие — это все «непрестижно» и «бесперспективно». Поэтому однажды для ребенка все это становится прошлым в угоду более «практичным» и «полезным» занятиям, как бы ни рвалось его сердце туда. Детям приходится жертвовать своими интересами ради исполнения наших мечтаний о заветных корочках дипломов. И вот вместо танцев девочка сидит и учит основы математического анализа, а юноша чертит какие-то сложные инженерные штуковины, мечтая снова взять в руки гитару.

В книге Кена Робинсона «Призвание. Как найти то, для чего вы созданы, и жить в своей стихии» приводится множество примеров жизни людей, которым повезло в свое время пойти против течения и которые добились выдающихся успехов в своем деле. Это реальные истории, собранные автором специально для книги во многих странах мира.

Особенно трогательна истории маленькой девочки Джиллиан. Когда ей было всего семь, малышку признали совершенно необучаемой: ее успеваемость была отвратительной, девочка не могла усидеть на месте, считала ворон за партой, не справлялась с заданиями. Учителя поставили на ней крест и предложили родителям перевести малышку в спецшколу. Если бы дело происходило не в 1930-х, а в наши дни, скорее всего, девочке бы диагностировали СДВГ (синдром дефицита внимания с гиперактивностью) и прописали бы психотропные препараты. К счастью, тогда этот диагноз еще не существовал, и последней надеждой отчаявшейся матери Джиллиан стал психолог, к которому она ее привела.

То, что произошло дальше, она помнит до сих пор. Психолог внимательно выслушал мать Джиллиан о проблемах девочки в школе, а потом пригласил женщину на пару слов в коридор, оставив ребенка в кабинете и погромче подкрутив регулятор радио. Как только взрослые вышли, доктор предложил понаблюдать за девочкой через небольшое окно в стене. Оставшись одна, малышка тут же вскочила на ноги и стала двигаться в такт музыке. Взрослые были изумлены ее природной грацией и красотой движений. После минутной паузы доктор сказал матери: «Знаете, миссис Линн, Джиллиан не больна. Она танцовщица. Отведите ее в школу танцев».

Маленькая Джиллиан, девочка, чье будущее было под угрозой, приобрела мировую известность как Джиллиан Линн — одна из знаменитейших хореографов нашего времени. Это произошло потому, что кто-то глубоко заглянул в ее глаза.

Не кажется ли вам, родители, что мы взяли на себя слишком много, решая, чем, когда и сколько должны заниматься дети? В тот момент, когда мы сказали себе, что мы можем повлиять на выбор ребенка: направить, заплатить, протащить? В тот момент, когда мы четко вознамерились из семечка тыквы вырастить морковь? В тот момент, когда мы решили, что можем сами построить будущее детей своими руками?

И не кажется ли вам, что мы часто совсем не там копаем и не там трудимся? Если главная цель образования — дать ребенку верный вектор жизни, правильный образ, то не пора ли нам переместить свой взгляд туда, где он и должен быть?

Может быть, для этого нам придется сперва понять самих себя? А мы-то сами чего хотим в этой жизни? Зачем живем? Почему? Какие мечты пылятся у нас в потаенных уголках души? И почему до сих пор они там пылятся, а не радуют и нас, и весь мир?