Предвечный трибунал: убийство Советского Союза

«Операция „Лиотей“ является изобретением английской разведки 1950-х годов. Она была рассчитана на продолжительное расшатывание устоев социализма, на постепенное взращивание в нашей стране своих сторонников. Эту особенность разработчики операции подчеркнули самим ее кодовым наименованием. Лиотей – фамилия командующего французским экспедиционным корпусом в Алжире в середине девятнадцатого века. Проезжая по опаленной солнцем дороге, Лиотей приказал посадить вдоль дороги деревья. Когда один из адъютантов осмелился сказать генералу, что в этом нет смысла, поскольку деревья вырастут только через 50–60 лет, Лиотей ответил: „Тем более надо немедленно приступить к посадке“. Вот так постепенно, методично, в продолжение многих лет английские спецслужбы и взращивали в Советском Союзе и других социалистических странах предпосылки для расцвета „бархатных“ контрреволюций.

Аналогичную направленность имела и операция „Гарвардский проект“, разработанная в Мюнхене сотрудниками ряда эмигрантских организаций тоже в начале пятидесятых годов. Она периодически дополнялась новыми проектами. Последняя известная нам корректировка была проведена в 1982 году с включением в нее трех разделов: „перестройка“, „реформы“, „завершение“. Операция нацеливала спецслужбы США на ликвидацию в СССР социалистического строя под прикрытием „перестройки“ и проведения „демократических реформ“. Идея перестройки появилась не в голове Горбачева, а в проектах американских спецслужб»[280].

Последнее утверждение нас с вами не удивляет: мы уже это знаем. Но приятно получить лишнее подтверждение…

Как видите, враг не дремал. Нужно было активно и мощно противодействовать – и это задача КГБ.

Но как при Андропове обучали разведчиков? Рассказывает Н. С. Леонов – генерал-лейтенант КГБ в отставке, доктор исторических наук: «Овладение специальными дисциплинами, то есть техническим инструментарием разведчика, шло успешно. Гораздо сложнее обстояло дело с изучением иностранных языков. Еще хуже – с общеполитической, страноведческой подготовкой. Никому в голову не пришло включить в программу курсы „Современная внешняя политика“, или „Внешняя политика Советского Союза“, или „Основные региональные проблемы современности“. Мы не изучали внешней политики тех стран, куда готовились ехать на работу. В школе не было профессоров-политологов, международников, социологов, юристов. Не было и соответствующей литературы, пособий. Эта зияющая прореха в учебных программах давала о себе знать на протяжении всей жизни выпускника школы. Такая „черная дыра“ превращала разведывательную школу в ремесленное училище, выпускавшее специалистов в лучшем случае средней квалификации»[281].

Не хочу навязывать свое мнение, но уже во главе КГБ Андропов сдавал страну. И не только халтурным обучением сотрудников.

В 1974-м политбюро решало вопрос: посадить клеветника и провокатора Солженицына или выслать за рубеж? Андропов настоял на высылке[282]. Итог: в Вермонте выдумщик «ГУЛАГа» смог гадить России активно и безнаказанно.

В 1979 году главный русофоб планеты З. Бжезинский организовал финансирование и военную поддержку афганских моджахедов – с целью втянуть СССР в войну[283]. Кровавый беспредел возле границы опасен, надо его утихомирить; это ясно. Но вводить войска, когда враг подбивает тебя именно на это, – значит вестись у него на поводу, подыгрывать. Можно ведь поступить и иначе: например, начать финансировать другую силу. Или вести дипломатическую игру…