Преподавание и воспитание в высшей школе

10. Асмолов А. Г. Непройденный путь от культуры полезности к культуре достоинства: Социально-философские проблемы образования. - М., 1992.

11. Бабочкин П.И. Проблемы становления специалистов в высшей школе. М., 1997.

12. Багдасарьян Н. Г. Профессиональная культура инженера: Механизмы освоения. - М., 1998.

13. Бадмаев Б.Ц. Методика преподавания психологии. - М., 2000.

14. Белич В. В. Авторское право педагога-исследователя // Советская педагогика. - 1991. - № 1. - С. 40 - 44.

15. Белова В.Л., Стерликов Л. П. Сущность и структура гуманитарной составляющей образовательно-профессиональных программ подготовки бакалавров в технических вузах. - М., 1993.

16. Блаватская Е.П. Тайная доктрина. - М., 1992.

17. Бодалев А. А. О предмете акмеологии // Психологический журнал. 1983. - № 5.

18. Взятышев В. Ф. Инженерное проектирование и творческие способности. - М., 1992.

19. Взятышев В. Ф. Об инженерном образовании, социальных технологиях и новых типах университетов // Методология исследований, проектирования и менеджмента в области высшего образования. - М., 1996.

20. Возраст познания: Сб. статей - М., 1974.

21. Воспитательная работа в вузах России в новых условиях: Аналитический обзор НИИВО /А. А. Бартоломей, М. Б. Немировский, В.Н.Стог-ний и др. - М., 1997.

22. Высшее образование в России: Очерк истории до 1917 года / Под ред. В. Г. Кинелева. - М., 1995.

23. Высшее образование в Российской Федерации / Под ред. В. М.Филиппова. - М., 2000.

24. Гальперин П. Я. Введение в психологию. - М., 1976.

25. Гельман А. И. Возвращение к нравственным истокам // Коммунист. 1988. - № 9.

26. Георгиева Т. С Высшая школа США. - М., 1989.

27. Гершунский Б. С. Философия образования для XXI века: В поисках практико-ориентированных образовательных концепций. - М., 1998.

28. Гессен С. И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию / Отв. ред. и сост. П. В. Алексеев. - М., 1995.

29. Грачев Н.Н. Психология инженерного труда: Учеб. пособие. - М., 1988.

30. Громкова М. Т. Если вы - преподаватель... Позиция... Модели... Технологии. - М., 1998.

31. Громкова М. Т. Педагогические основы образования взрослых. - М., 1993.

32. Гуманитаризация высшего образования: Опыт, поиски, проблемы. - М., 1992.

33. Гуревич П. С. Современный гуманитарный словарь-справочник. - М., 1999.

34. Гусинский Э. Н., Турчанинова Ю. И. Введение в философию образования. - М., 2000.

35. Егоров В. Российское коллективное бессознательное. - М., 1994.

36. Елютин В. П. Высшая школа развитого социализма. - М., 1980.

37. Жуков В. А. Инженерная педагогика как наука и практика // Педагогические проблемы инженерного образования: Тезисы докл. 27-го Международного симпозиума "Инженерная педагогика-98". - Ч. 2. - Alcbah; Bergstrasse, 1998.

38. Жураковский В.М., Приходько В.М., Луканин В.Н. и др. Высшее техническое образование в России: История, состояние, проблемы развития. М., 1997.

39. Загвязинский В. И., Гриценко Л. И. Основы дидактики высшей школы. Тюмень, 1978.

40. Загвязинский В. И. Педагогическое творчество учителя. - М., 1987.

41. Зазыкин В. Г., Чернышев А. П. Акмеологические аспекты профессионализма. - М., 1995.

42. Зиновьев С. В. Учебный процесс в советской высшей школе. - М., 1975.

43. Зиновьев СИ. Лекция в советской высшей школе. - М., 1962.

44. Зинченко В. П. Интеллект и аффект в образовании. - М., 1995.

45. Змеев С. И. Андрагогика - становление и пути развития // Педагогика. - 1995. - № 2.

46. Змеев СИ. Производство компетентных людей // Новые знания. 1997. - № 1.

47. Зобов Р. А., Келасьев В. Н. Русский и советский менталитет // Интеллигенция и нравственность. - М., 1993.

48. Интеллигенция и нравственность: (Социологические очерки). - М., 1993.

49. Кан-Калик В.А., Никандров Н.Д. Педагогическое творчество. - М., 1990.

50. Кантор И. М. Понятийно-терминологическая система педагогики: Логико-методологические проблемы. - М., 1980.

51. Караковский В.А., Новикова Л. И., Селиванова Н.Л. Воспитание? Воспитание... Воспитание!: Теория и практика школьных воспитательных систем / Под ред. Н.Л.Селивановой. - М., 2000.

52. Карри X. Основания математической логики. - М., 1969.

53. Коменский Я. А. Великая дидактика // Избр. пед. соч. - М., 1982. Т. 1.

54. Константинов Н.А., Медынский Е. Н., Шабаева М. Ф. История педагогики. - М., 1982.

55. Концепция общего среднего образования: Проект ВНИК "Базовая школа" // Учительская газета. - 1988. - 23 августа.

56. Краткая философская энциклопедия. - М., 1994.

57. Краткий философский словарь. - М., 1955.

58. Криулина А.А. Умное незнание и профессиональный рост педагога // Мир через культуру. - Курск, 1996.

59. Кругликов Г. И., Симоненко В.Д., Цирлин М.Д. Основы технического творчества. - М., 1996.

60. Кон И. Логика табу. Заметки о воспитании молодежи // Литературная газета. - 1986. - № 36. - 3 сентября.

61. Корнилов И. К. Инновационная деятельность и инженерное искусство: Монография. - М., 1996.

62. Коханович Л. И. и др. Гуманизация образования и создание комфортной гуманитарной среды в вузе. - М., 1994.