Читаем Причины победоносного использования оружия для атаки и обороны полностью

Все что можно изобразить с этими двумя оружиями, все это можно использовать при нападении, так как можно удобно наносить любые боковые удары, низкие, реверсные. С двумя наконечниками существует много способов нападения, также можно использовать оба наконечника одновременно, но и при использовании существует огромная опасность для человека. Можете делать все что угодно с этим оружием, но разделяя атаку и защиту. В действительности можно нанести удар и одним мечом, также парировать, но держа в руках два меча, у человека больше привилегий. Безусловно, нужно быть внимательными при нанесении ударов и в самом бою, потому что, считая, что ваш противник довольно глуп, можно попасть под огромную атаку. Считаю, что мне нужно привести достаточно примеров, чтобы вы не упустили всех советов. Хотя, говоря про два меча, один меч используется, когда нужно защищаться и другой для атаки. Для защиты всегда отклоняются удары, потому что перед тем, как нападать, необходимо обеспечить защиту, а потом атаковать.

БОЕВАЯ ПОЗИЦИЯ ВЫСОКАЯ

Считается, что нанося удар одной или другой рукой, также выполняя парирование удара, формируется эта высокая боевая позиция, также одно оружие находится прямо и другое слева, рука при этом отведена назад. Также можно становится и в низкую позицию только с одним мечом. Если всегда будете принимать эту позицию с двумя мечами — это будет великолепно и безопасно. Это сделать легко, потому что, держа таким способом меч, можно ударить наконечником сверху, ноги размещены позади. Также, если они позади, нужно бить вперед, соединив это с рукой, которая блокирует удар, когда принимается низкая боевая позиция. Другой меч и рука, в низкой боевой позиции, ноги впереди, чтобы высоко отклонить удар наконечником, далее сразу необходимо принять эту боевую позицию. Отбив удар в этой позиции, смените ее на другую для того, чтобы ударить или стать впереди или позади для большей уверенности. Здесь преимущество заключается в том, что можно столкнуться снаружи, если хотите, сначала можно ударить мечом низко. Столкнувшись с мечом противника, сразу же атакуйте наконечником сверху с повышением в прямом шаге. Если противник тут же уйдет от удара прямо назад, то нужно тут же охотиться на противника наконечником сверху, для уверенности можно подойти, а если это невозможно выполнить, то отойдите назад на столько, как шагнули вперед.

Необходимо в этой боевой позиции, как и с другим оружием, стать в боевую позицию с ногами, расположенными прямо впереди. Правая рука обычно прячется, потому что в этой боевой позиции нужно использовать не так много силы в ногах и руках, что не очень удобно для нанесения удара, с таким оружием не совсем получится ударить с большой силой. Здесь необходимо иметь стойкость, поэтому существуют такие зависимости.

ЗАЩИТА В ВЫСОКОЙ БОЕВОЙ ПОЗИЦИИ

Перейти на страницу:

Похожие книги

Голодный мозг. Как перехитрить инстинкты, которые заставляют нас переедать
Голодный мозг. Как перехитрить инстинкты, которые заставляют нас переедать

Никто не хочет переедать. И уж тем более никто не хочет делать это в течение многих лет, становясь все толще и толще, приобретая диабет и сердечно-сосудистые заболевания. И тем не менее треть россиян делает это ежедневно! Почему, даже понимая, что у нас проблемы, мы не можем остановиться? Доктор Стефан Гийанэй, нейробиолог из США, считает, что все дело в эпигенетике. Наш аппетит и выбор продуктов питания «сбивается с пути» древними, хорошо отработанными инстинктивными цепями мозга. Ведь как и 1000 лет назад, он играет по правилам «выживания», которых сегодня больше просто нет. «Голодный мозг» поможет читателю понять, почему и каким образом наш мозг мешает нам похудеть, и распишет способы «обмануть» привычки и инстинкты организма. А по пути расскажет, как этот таинственный орган делает нас теми, кто мы есть.

Стефан Гийанэй

Боевые искусства, спорт
Теория и методика детско-юношеского дзюдо
Теория и методика детско-юношеского дзюдо

Пособие посвящено основам теории и методики детско-юношеского дзюдо. Раскрываются основные положения теории построения спортивной подготовки и методические основы организации спортивной деятельности дзюдоистов 10–16-летнего возраста. Приводятся современные подходы к комплексной оценке физической подготовленности дзюдоистов. На основе исследования личностно-характерологических особенностей дзюдоистов предложены рекомендации к оптимизации их учебно-тренировочной деятельности. Представлены материалы экспериментальных исследований содержания профессиональной деятельности тренеров-преподавателей по дзюдо и основы профессиональной ориентации молодежи на педагогическую профессию.Пособие разработано для студентов вузов физкультурного профиля, тренеров-преподавателей, спортсменов-дзюдоистов

Василий Борисович Шестаков , Светлана Владимировна Ерегина

Боевые искусства, спорт / Спорт / Дом и досуг