Приемы беглого чтения

Рис. Пирамида Упражнение 3 «Панорама»

1. Подойдите к окну. Посмотрите на открывающуюся панораму.

2. А теперь посмотрите на текст в книге тем же взглядом. Подстройте глаза по краям строчек текста.

3. Сектор взгляда постоянно сужается и его надо постоянно расширять.

4. Посмотрите опять в окно и снова на текст в книге.

5. Повторите несколько раз.

Упражнение 4 «Сложная пирамида»

1. Посмотрите на пирамиды.

2. Прочитайте их слева на право и справа налево.

3. Сосредоточьте взгляд на цифрах, стоящих в средних строках.

4. Одновременно постарайтесь увидеть цифры сверху и снизу.

Упражнение «Полосатые колонки»

1. Возьмите любую газету. Выберите любую колонку текста.

2. Расчертите текст газетной колонки горизонтальными линиями через каждые две строчки.

3. Читайте каждые две строки за одну фиксацию глаз.

4. Расчертите текст газетной колонки горизонтальными линиями через каждые три строчки.

5. Читайте каждые три строчки за одну фиксацию глаз.

6. Расчертите текст газетной колонки горизонтальными линиями через четыре, пять строчек и более. Повторите упражнение.

Рис. Сложная пирамида Упражнение «Цифровые колонки»

1. Прочитайте каждую из предоставленных вам колонок за одну фиксацию глаз.

2. Подстраивайте свой взгляд, чтобы одновременно увидеть верхнюю и нижнюю цифру в колонке.

3. Составьте несколько похожих цифровых колонок и потренируйтесь на них.

3

5 4

5 4 5

4 3 6

3 6 7

7 8

9

Упражнение «Расширение»

1. Сделайте три глубоких вдоха.

2. Опустите голову ниже уровня сердца и задержите на несколько секунд дыхание.

3. Сделайте таблицу так, чтобы расстояние до всех четырех углов было одинаковым.

Рис. Расширение

4. Прочитайте таблицу.

5. Засеките время, которое вам понадобилось для чтения таблицы.

Приемы беглого чтения

1. Не контролируйте движение глаз.

2. Сосредоточьте внимание на всю ширину страницы.

3. Не двигайте глазами слева на право, стараясь охватить всю горизонтальную строчку текста.

4. По мере привлечения внимания читателя словами, глаза двигаются в хаотическом направлении.

5. Если слово привлекло внимание читателя, то глаза активно исследуют район вокруг него.

6. Скорость беглого чтения может быть различной, от пяти секунд, до двадцати на страницу.

7. При беглом просмотре текста, сочетается беглое чтение и чтение отдельных абзацев текста наугад.

8. При понятном и осмысленном тексте, читатель читает бегло и не испытывает угрызений совести и сомнений от пропуска некоторых целых абзацев текста, если только не начинает получать удовольствие от чтения текста и читает все подряд.

9. Читателю иногда бывает достаточно прочесть несколько первых строк текста, если он уверен, что разберется в содержании напечатанного текста.

10. Ряд оборотов помогает читателю определить начало тезиса и антитезиса. Например: «Можно предположить», «В то время как», «В ответ на это».

После чтения

1. Расслабьте свое тело и воспроизведите в памяти образы из прочитанного материала, которые создались в вашей памяти.

2. Ответьте сами себе на несколько вопросов: «Насколько повысился мой уровень после чтения?», «Что меня привлекло в этом материале?», «Что нужное я почерпнул из этой книги?», «Чем отличается этот материал по уже известным мне материалам по похожим темам?» «Хочу ли я еще читать материалы этого автора?» «Чем они меня привлекли?» «Что мне в них не понравилось и почему?»

Факторы, мешающие быстрому чтению

Увеличить скорость чтения можно не только приобретая навыки скорочтения и прогрессивные стратегии чтения, но и избавившись от снижающих скорость чтения факторов, среди которых:

1. Неспособность отличить нужную информацию от ненужной.