Приют низшей категории (СИ)

Как я узнал позже, есть в сети и пиратские прошивки, позволяющие снять с техники любые ограничения от изученных пользователем баз знаний, но они стоят денег и, как правило, денег не малых. Но не в этом суть. Еще у любой инженерной техники, включая ремонтные дроиды, есть так называемый аварийно-спасательный режим, он же, по совместительству, режим обучения. В чем он заключается?

Как правило, ремонтный комплекс состоит из нескольких типов роботов. Те, кто предназначен для точной работы, те, кто предназначен для грубой физической работы и командный робот, несущий их общий искин. В моем случае был всего-то один универсальный помощник. Он совмещает в себе функции всей троицы, но в силу отсутствия специализации делает все хуже, чем узкий профессионал.

И так, вы попали в критическую ситуацию, что продлилась больше семидесяти двух часов, ваша нейросеть повреждена, есть только аварийный браском или же вы хотите просто обучится ремонтным работам? Все просто. Пройдите небольшую «игру». Иными словами, робот или ремонтный комплекс, просто попросит вас подтвердить свою квалификацию. Выполните в ручном режиме несколько стандартных упражнений и получите доступ к полноценному ручному управлению, когда на вашу нейросеть или браском робот самостоятельно поставит отметку о сдаче квалификационного зачета.

После этого вы не сможете пользоваться предустановленными программами, но сможете отдавать команду в ручном режиме. Как это выглядит? Скажем вам необходимо снять кожух с прибора. При полном допуске к управлению вы даете роботу команду «снять кожух», и он самостоятельно отвинчивает четыре болта, а затем снимает кожух. При ручном режиме управления, команды на отвинчивание каждого из винтов дает сам управляющий, как и команду на последующее удаление кожуха.

Считается, что именно так будущий пользователь лучше осознает значение своих действий и работу подчиненного оборудования. Заодно он на практике видит устройство ремонтируемого вида техники, что также поможет лучше запомнить как само устройство прибора, так и алгоритмы ремонта.

В общем, именно так было написано в общем разделе обучающего курса, когда я, потерпев неудачу в мини игре и посланный роботом учиться, решил воспоследовать совету и начать читать загруженные на браском материалы. Проведя за чтением около двух часов, решил сменить неудобное кресло в коморке на более — менее удобный матрац в виртуальной комнате, ведь и там занятия пропускать нельзя. Да уж, теперь все мои ближайшие дни целиком будут отданы вопросу саморазвития, как физического, так и умственного. Но что поделать? Это оптимальный пусть. В задумчивом настроении покинул мастерскую, направившись к лифтам но, на всякий случай, проверив, закрылся ли замок. По пути мысли сводились к тому, что неплохо было бы где-то достать хороший матрац или сменить здешний стул, на что-то оббитое мягким материалом.

Глава 10 Рэкет

Время в приюте текло незаметно. Всего-то и надо было загрузить себя учебой и тренировками так, чтобы ни на что лишнее не оставалось времени. Постепенно отпускала и боль утраты. Да, при мыслях об утрате по-прежнему становилось грустно, но с этой грустью было гораздо легче справится, чем в первые дни.

Удалось продолжить и свои начинания. Занятия рукопашным боем с группой вел воспитатель Тар Ван, но он предпочитал, чтобы к нему обращались товарищ прапорщик космодесанта. Занятия были построены просто. Семьдесят процентов времени отдавалось общей физической подготовке воспитанников, тридцать процентов уходило на отработку приемов.

Набор формы новичками шел со скрипом. Потому, им приходилось делать большие перерывы между упражнениями, когда группа, за исключением меня, просто падала там, где стояла. Я же, как более привыкший к нагрузкам, выполнял легкие гимнастические упражнения на развитие дыхания или бежал наматывать лишний круг по коридорам приюта.

Потом была постановка приемов рукопашного боя. Тут тоже начинали с основ. Инструктор объяснял, что для летального исхода порой достаточно просто упасть с высоты собственного роста. Для того, чтобы избежать неблагоприятных последствий падения, в первую очередь воспитанников учили правильно падать и прочим премудростям, позволяющим благополучно перенести атаку противника.

Поскольку отдельного места для занятий не имелось, то их организовали в комнате виртуальной реальности, благо там было много места и матрацы можно было выстелить в качестве гимнастических матов, смягчающих падение. По завершении занятий с основной группой, инструктор проводил индивидуальные тренировки со мной. Правда тут была небольшая проблема, я уже учил травмоопасные приемы, до которых у местного контингента просто не имелось допуска.