Приют низшей категории

Чтоб в ступе воду не толочь,Душа обязана трудитьсяИ день и ночь, и день и ночь! Гони ее от дома к дому,Тащи с этапа на этап,По пустырю, по бурелому,Через сугроб, через ухаб! Не разрешай ей спать в постелиПри свете утренней звезды,Держи лентяйку в черном телеИ не снимай с нее узды! Коль дать ей вздумаешь поблажку,Освобождая от работ,Она последнюю рубашкуС тебя без жалости сорвет. А ты хватай ее за плечи,Учи и мучай дотемна,Чтоб жить с тобой по-человечьиУчилась заново она. Она рабыня и царица,Она работница и дочь,Она обязана трудитьсяИ день и ночь, и день и ночь!

Потом, отец пояснил, что и его прежняя работа и работа того шамана, фактически управлявшего племенем, требовали очень много думать. Шаману приходилось думать гораздо больше, ведь он отвечал не только за себя но и за многих людей. Потому, попав в империю и пройдя тест выяснилось, что именно шаман из «отсталого племени» оказался самым умным из них, а значит получил наибольшие перспективы для жизни на новом месте.

Именно благодаря таким беседам я стал смотреть на мир иначе, стараясь оценить личные качества тех, с кем сталкивала жизнь, а не внешние признаки. Вторым следствием подобных бесед стало мое стремление к саморазвитию. Именно так я и выучил этот стих. Ну а кроме того, гораздо раньше положенного, научился читать, писать и считать.

С возрастом, еще не раз возвращался к этой теме. Что не говори, но лень присуща каждому человеку. Потому, как было не задать вопрос о том, зачем все усилия и каждодневный труд если можно легко и просто выучить базу знаний? Тогда отец рассказал еще одну прочитанную в родном мире им историю.

Оказывается на его планете уже давно догадались о теоретической возможности существования баз знаний и потому написали множество книг на эту тему. Одну из таких книг он и пересказал. Ее героем тоже был мальчик. Он очень боялся, что не сможет выучить базу знаний. Потому, он не нашел ничего лучше, чем попробовать постичь хотя бы ее часть своим умом, из книг.

И вот, когда настало время изучить базу, выяснилось, что ее ему действительно не смогли установить. Дальше в книге описывалось много чего интересного, но мне тогда наиболее запомнилось два момента. Первый, был в том, что родная планета мальчика занималась торговлей специалистами. Именно специалистами, а не кассетами с базами знаний. Конечно, для очень состоятельных клиентов делались исключения, за астрономические суммы, но не в этом суть.

Мальчик же побывал на бирже труда, где его приятель, которому база знаний встала успешно, попытался выиграть в конкурсе, проводимом инопланетным нанимателем. В конкурсе участвовали только обладатели определенной базы. Наниматель требовал от них одного, знания работы конкретного прибора. Но вот беда, в старой версии базы, доставшейся другу мальчика, информации о приборе не имелось. Потому он не прошел отбор. На вопрос мальчика о том, а почему его приятель просто не прочитает нужную книгу? Ему был дан ответ, в том духе, что правильная информация есть только в базе знаний, а читать книгу и пытаться на ее основа разобраться самому, есть не что иное как глупость.

Ну а сам герой книги попал в специальную школу, где обучали тех кому не удалось установить базы знаний. И именно там он со временем смог поговорить с одним крайне информированным человеком, раскрывшем ему главную тайну. Он спросил мальчика: «А как ты думаешь, откуда берутся кассеты с базами знаний? Как в новой версии базы появилась информация о том приборе, работать с которым не умел твой знакомый, если эту версию до этого никто не учил»?

На что, чуть позже, сам и ответил. По его словам, ленты с базами знаний создавались именно такими личностями, как главный герой книги. Их государство учило по старинке, зато потом именно они могли совершать новые открытия, двигая науку вперед. Благодаря этому только на этой планете, прародине человечества, и сохранилась возможность создания новых баз. Остальные планеты, не более чем колонии. Они, не смотря на всю их тягу к сепаратизму, будут вынуждены раньше или позже вернуться и принять власть прародины. Иначе их развитие остановится. Только на прародине человечества сохранились бумажные книги, публичные библиотеки и система по выявлению «ученых». В колониях были только кассеты с базами знаний, чья актуальность с каждым днем утрачивалась.