Приключения домовят (Часть 1)

- Эх ты! А вот у меня были большие способности к учению.

- Были-то были. Но встаёт вопрос: куда они сплыли?

- Перестань! - рассердилась мама. - Нельзя подрывать у ребёнка родительский авторитет. Митя, закрой уши!

Вечером тридцать первого августа Митя достал из шкафа свою школьную сумку и положил туда чистые тетрадки в прозрачных обложках. Они были такие красивые, пухлые и замечательно пахли свежей типографской краской. Мальчику на мгновение даже захо-телось учиться.

- Привет! Куда это ты собрался? - услышал Митя тоненькие голоса. Конечно же, это были домовята и леший Ворчун.

- Я завтра иду в школу, в третий класс.

- Этим карапузам не помешало бы хоть чему-нибудь научиться. А то знай баклуши бьют.

Хлопотун обиженно посмотрел на Ворчуна:

- Неправда. Я уже выучил почти всю таблицу умножения.

- Хорошо. Проверим. Сколько будет трижды четыре?

Хлопотун задумался и почесал затылок:

- До этого места я ещё не доучил.

Вреднючка запрыгнула к Мите на колени:

- Обещай, что ты научишь нас считать и писать! Читать мы уже немного умеем.

- Мы будем очень-очень сталаться, - застенчиво подтвердил Пузатик. Плавда, Хлопотун?

- Как бы не так! Стану я у него учиться! Да я умнее этого ваше-го Мити в сто тысяч раз!

Наступил первый учебный день. Мама проводила Митю до школы. Митя в новой белой рубашке и с чисто вымытыми ушами нёс громадный букет гладиолусов.

С этого года он перешёл в другую школу. В старую ездить было слишком далеко. Понятное дело, что Митя немного волновался, как всё пройдёт на новом месте.

- Ну как всё было? Как тебе новая школа? - спросила мама, когда после уроков сын вернулся домой.

- А ничего особенного, - Митя забросил школьную сумку в угол комнаты. - Ты даже не представляешь себе, мама, сколько в школах всякой мелюзги развелось, второклашек там, первоклашек. Всё вре-мя под ногами путаются и нам, третьеклассникам, мешают.

Мама улыбнулась.

- А как зовут вашу учительницу?

- Ирина Максимовна.

- Она молодая?

- Не очень. Ей, наверное, лет двадцать-тридцать.

Мама только головой покачала.

- Да, и вот ещё, - Митя серьёзно посмотрел на маму. - Учительница сказала, что завтра у нас день игрушки и чтобы каж-дый принёс в класс свою любимую игрушку. Можно я возьму поло-сатого тигру?

- Не стоит, - подумав, решила мама. - Ты его обязательно где-нибудь выпачкаешь. Возьми кубики или индейцев.

Весь день Митя был озабочен. Он перерывал свои игрушки и искал что-нибудь подходящее:

"Конечно, можно взять индейцев, но они перемазаны пласти-лином. И вообще нужно принести что-нибудь особенное. А то все понатащат пистолетики, электронные игры и всяких там Барбя-шек".

В поисках игрушки Митя заглянул под кровать и увидел домовят, которые пили чай с брусникой из маленьких чашечек.

- Присоединяйся, - пригласил Хлопотун и спрятал что-то за спину.- Только у нас сахара нет и заварки тоже нет.

- Не жадничай! - одёрнула его Вреднючка. - Есть у нас сахар!

- Нет, спасибо, я не хочу чаю! Я ищу какую-нибудь игрушку, чтобы взять её с собой в школу.

- Игрушку?

Ворчун задумчиво посмотрел на мальчика, и в его глазах заж-глась озорная искорка.

- Тебе нужна игрушка? Считай, ты её уже нашёл.

- Где?

- Вот она! - Ворчун ткнул себя пальцем в грудь.

Митя растерялся. Он не собирался брать Ворчуна с собой в школу.

- Ты хочешь сказать, что я плохая игрушка? - леший под-боченился.- Да такой замечательной игрушки, как я, тебе вовек не найти! Представляешь, как рады будут детишки увидеть меня?

Сколько Митя ни отговаривал Ворчуна от этой затеи, у него ничего не получилось. Леший ни разу в жизни не был в школе, и, естественно, ему хотелось посмотреть, что это такое.

- Я буду вести себя как самая обыкновенная игрушка, - пообещал Ворчун. Никто и не догадается, кто я на самом деле.

На следующее утро Ворчун залез в школьную сумку к Мите. Он с любопытством разглядывал Москву, высунув голову из сумки.

- Тяжело деревьям в городе,- бормотал он.- Совсем заму-чились, бедняжки. Корни в асфальт пустили. Мой лесок получше был, пока его не вырубили.

Когда Митя переходил дорогу с оживлённым движением, Ворчун испуганно спрятался и закрыл глаза.

- Батюшки-светы! Машин, машин-то сколько! Собьют и не за-метят!

На другой стороне он выглянул из сумки:

- Надо же! Не раздавили. Кто бы мог подумать!

В класс мальчик попал перед самым звонком. Все его одно-классники уже расставили на партах свои игрушки. Как он и ожи-дал, у девочек это были куклы Барби и мягкие разноцветные иг-рушки всех размеров, а у мальчиков полицейские пистолеты и че-репашки из мультфильма.

- А ты что принёс, Митя? - спросила учительница, подходя к нему.

Он нерешительно достал из портфеля Ворчуна и поставил его на стол. Ворчун не шевелился и даже не моргал. Его нельзя было отличить от обыкновенной игрушки.

Ирина Максимовна разглядывала Ворчуна.

- Забавная штучка! - сказала она. - Этакий старичок-лесовичок. Ручки палочки, туловище - шишка. Ты сам его сделал?

Митины одноклассники засмеялись и стали показывать на Ворчуна пальцами:

- Где ты только откопал это чучело?

Пальчики на ручках Ворчуна сжались в кулачки. Митя понимал, каких огромных усилий стоит ему сдержаться.