Принуждение к войне. Победа будет за нами!

– Видишь ли, май фрэнд, там зарплатные деньги небольшие, а головной боли слишком много. Во всех российских вузах сейчас приросла к преподавательским местам публика, которой лет по 70–80, в лучшем случае – сильно за 60. Их молодость пришлась на полет первого космонавта, а зрелость – на ввод войск в Афган. Они потеряли себя еще году эдак в 1989-м и давно уже слабо представляют себе, какой сейчас год на дворе и в какой стране они живут. Но эти «возрастные» никого к себе не подпускают, корчат из себя незаменимых, великих ученых. Оно и понятно, они сидят словно ржавые шурупы в стенке, их оттуда можно только выломать. Руководство может их хоть дустом посыпать, хоть нагайкой лупить, они все стерпят. Надо же им кормить детей-внуков и прочих зятьев с невестками, которые у них в большинстве случаев наркоши, алкаши и тунеядцы. Лишних денег сейчас, как известно, не бывает, а бабки за всякие экзамены-зачеты тянут со студентов все без исключения. Дорогое это нынче удовольствие – высшее образование. А если этих «возрастных» и заменяют, то по великому блату и исключительно на их собственных отпрысков или родичей. Ну, или на тех, кого назначит институтское начальство, что в принципе одно и тоже. Проблема в том, что когда они, в большинстве своем, перемрут, нормальных людей на их места найти будет негде. На том наше высшее образование и накроется окончательно. Собственно, оно, считай, уже накрылось. Вот я, к примеру, работаю в этой системе от случая к случаю, и меня туда на постоянной основе чего-то не очень тянет. Даже тошнит местами от того, что я там вижу…

– Да ну, где это тебя так испугали?

– Не испугали, а, скорее, разочаровали. Меня вообще-то простым финским ножом не напугаешь. Пример – последняя моя преподавательская эскапада. Наш краснобельский агротехнический университет. Ну, из названия понятно, что раз провинциальный, да еще и сельскохозяйственный, то ничего путного от него ждать не стоит. Опять же, ты знаешь, что у нас в Краснобельске республика Шкабыртостан, и там людям со славянскими харями и фамилиями не очень-то комильфо. Но национальный вопрос у нас там – это нечто вроде нелепой и безобидной придури не самой умной и многочисленной части местного населеня. Во всяком случае, пока. В общем, закономерно, что и у преподавателей, и у студентов-агротехников обнаружилось столь полное отсутствие серого вещества в голове, что я только диву давался. Нет, ну, студенты – ладно. Это, так сказать, продукт суровой эпохи, теперь других просто не делают. А вот преподаватели… Я там, как это ни смешно звучит, политологию и прочую социологию преподавал, но, как выяснилось из отвлеченных разговоров, в сельскохозяйственных делах я петрю вовсе не хуже тех, кто там, к примеру, агрономию ведет. Исключительно потому, что я на дедовские шесть соток еще иногда езжу и что-то там сажаю и собираю. Прикинь, они там на втором курсе ставят опыты, которые мы ставили в третьем классе средней школы, по соответствующему советскому учебнику «Природоведение». Это когда проращиваешь семена гороха – кладешь в чашку Петри, поливаешь и накрываешь сверху бумажкой. Такие вот нынче морквоведы с высшим образованием…

– Ну и преподавал бы себе, раз ты такой продвинутый. Чего ушел-то?

– И не говори. По идее, контракт у меня был на год, да я еще и конкурс на должность старшего преподавателя прошел. Тошнотворная процедура, но у меня на нее хватило ума и нервов. Я же в нашей аспирантуре учился, там и не такое видал. И главное, я уже был морально готов там работать долго, уже и в режим начал входить (там ведь по субботам вкалывать приходится), и документы начал помаленьку заполнять, и студентов различать по лицам и фамилиям. Но вдруг – хоп, и крутой облом в одночасье…

– Это почему?

– На то, однако, много причин. Понятно, что я по их меркам слишком молодой, морда больно умная, местных псевдонаучных авторитетов заранее не уважаю, по мелочам не пресмыкаюсь и т. д., и т. п. Поначалу, естественно, всякие мелкие придирки пошли, типа того, что я неправильно лекции читаю. «В лекции превалирует личное мнение преподавателя» – как тебе такая формулировочка? И это учитывая, что в той же политологии основные понятия берутся из высочайше утвержденного учебника, который не тобой написан. Что тут вообще может быть «личного»? Ну, или что я журналы не вовремя заполняю. А как их заполнить, если было всего 2–3 лекции, и полного списка групп еще нет? Но это все, как говорится, со временем лечится, и хрен бы с ним.

Но тут все вдруг обрубилось враз. Является в наш «храм морквоведения и капустосадчества» некая голландская делегация. То ли тамошние специалисты по тюльпанам, то ли по марихуане, честно говоря, так и не разобрал. Это если бы они из Колумбии были, все бы сразу было ясно, а тут все-таки возможны варианты. Без предупреждения явились, заметь.