Приобщение детей к художественно-эстетической деятельности. Игры и занятия с детьми 1-3 лет

Воспитатель берет лист бумаги голубого, синего или фиолетового цвета, намазывает его клеем и предлагает детям наклеить на него ватные шарики (снежинки). Рассматривая получившуюся аппликацию, можно прочесть подходящее стихотворение. Например:

На полянку, на лужок

Тихо падает снежок.

Улеглись снежинки —

Белые пушинки.

В. Антонова

Из цветных ватных шариков можно изготовить аппликации «Воздушные шары», «Цветы» и др.

«Конфетти»

Воспитатель показывает детям лист плотной бумаги с контурным изображением одной или нескольких бабочек и говорит: «Посмотрите, я нарисовала бабочку. Давайте сделаем ее красивой. Вот у нас разноцветные кружочки, это конфетти. Я намажу бабочку клеем, а вы посыпьте листок конфетти». Педагог намазывает изображение клеем и помогает детям рассыпать конфетти по поверхности листа. Затем предлагает малышам подуть на лист и полюбоваться бабочкой: «Вот какая красивая, нарядная бабочка у нас получилась!»

Таким же образом можно украсить контурные изображения бантиков, воздушных шаров, рыбок, птичек и т.п. Вместо конфетти использовать кусочки бумаги, которые малыши сами смогут изготовить, разрывая или нарезая лист.

«Воздушные шары»

Прежде чем приступать к изготовлению аппликации, воспитатель предлагает детям поиграть с воздушными шарами.

Затем педагог кладет на стол большой лист бумаги голубого цвета и вырезанные из цветной бумаги круги и говорит детям: «Вот у нас голубой лист бумаги – это небо, а эти разноцветные кружочки – воздушные шары. Давайте сделаем картинку, на которой шарики улетают в небо». Малыши намазывают клеем кружочки и по очереди приклеивают их.

В ходе занятия воспитатель выясняет у детей, какого цвета шарики они приклеивают. Когда картинка будет готова, педагог вместе с ребятами дорисовывает к шарикам веревочки.

Аналогичным образом можно выполнить аппликации и на другие темы: «Елочные игрушки», «Кораблики (рыбки) в море», «Овощи в корзинке», «Цветы на клумбе», «Машины на дороге» и др. При этом дети могут создавать как коллективные композиции, так и индивидуальные.

«Гирлянды»

Воспитатель заранее вырезает из плотной цветной бумаги или картона флажки разной формы (треугольные, круглые, квадратные и др.) и дыроколом пробивает в каждом из них по два отверстия.

Педагог показывает детям разноцветные флажки и предлагает сделать из них гирлянду. Он показывает малышам, как продеть шнурок в отверстия флажков и помогает им нанизать на шнурок флажки.

Если флажки вырезать из белой бумаги, малыши смогут сами их раскрасить или нарисовать на них узоры. При желании каждый ребенок может сделать свою гирлянду.

Такими гирляндами можно украсить комнату или елку.

Тесто, пластилин, глина

В ходе следующих игр-занятий дети знакомятся с пластическими материалами: пластилином, тестом (мука с добавлением соли, разведенная водой), глиной. Изготавливая угощение для кукол и зверюшек, малыши учатся элементарным приемам работы с этими материалами: отщипывание маленького кусочка пластилина от большого куска; скатывание, раскатывание, сплющивание.

«Покормим птичек»

Воспитатель берет игрушечную птичку, например, заводную курочку, заводит ее и показывает детям, как она клюет. От имени курочки педагог просит у детей зернышки. Затем говорит малышам: «Давайте сделаем для курочки зернышки из пластилина (теста, глины). Вот так».

Воспитатель показывает, как надо отщипывать маленькие кусочки от большого куска пластилина и класть их на дощечку или блюдечко перед курочкой. Малыши тоже кладут свои зернышки на дощечку, а педагог изображает, как курочка клюет их, и благодарит детей.

«Мухомор»

Воспитатель заранее готовит для занятия лист бумаги с изображением гриба с красной шляпкой.

Вместе с детьми педагог рассматривает картинки с изображением грибов. Особое внимание обращает на мухомор, на его красивую красную шляпку с белыми пятнышками.

Затем показывает малышам заготовку и предлагает: «Давайте сделаем из пластилина белые пятнышки на шляпке этого гриба, у нас получится мухомор». Дети отщипывают от куска белого пластилина маленькие кусочки и прикрепляют их на шляпку гриба.

Таким же образом можно изготовить портрет человека (сделав из пластилина нос, глаза, рот) или дополнить изображение животного (сделать жирафу пятнышки, зебре или кошке – полоски и т.д.).

«Пирожки-оладушки»

В ходе этой игры-занятия дети смогут научиться таким элементарным приемам работы с пластическими материалами, как скатывание комочков, раскатывание, сплющивание.

Воспитатель предлагает детям поиграть в кукол: «Давайте покормим наших кукол, испечем для них пирожки и оладушки». Затем он раздает малышам дощечки и тесто (глину или пластилин), показывает, как отламывать или отрезать от большого куска маленькие кусочки, скатывать из них комочки (пирожки). Если комочек расплющить, получится оладушек.

Приготовленное «угощение» воспитатель вместе с детьми выкладывает на красивый поднос, рассаживает за столиком кукол, ставит тарелки, чашки и играет с ними в игру «Куклы ужинают».

«Яблочки»