Приплыли

«Приплыли» – это далеко не истина в последней инстанции, но, правда, моя, правда. На страницах данного повествования я стараюсь быть предельно честным с собой и читателем. Надо сказать, что это далеко не так просто т.к. взгляд мой – это не взгляд стороннего наблюдателя, а человека, находящегося в системе. Я точно не открою для вас Америку, но максимально доступно постараюсь показать ситуацию, сложившуюся в отечественном образовании, представлю с одной стороны взгляд изнутри, а с другой стороны постараюсь относиться к происходящим в образовании процессам и явлениям нейтрально, как сторонний наблюдатель. Лучше всего представить данное повествование, как беседу с обычным школьным учителем за все той же кружечкой чая. Здесь не будет неопровержимых фактов, а будут представлены мнения мое и моих коллег в моем пересказе. Поскольку представленный в работе опыт субъективен он может иметь некие региональные особенности, которые могут быть не представлены в вашей территории. Надеюсь, что существующие отличия не станут препятствием для восприятия обобщенной информации т.к. в отличие от США наша образовательная система гораздо более единообразна. Не удивляйтесь и тому, что периодически мне придется повторяться или приводить схожие примеры. Образование процесс многогранный и порой одни и те же примеры будут характеризовать явление с совершенно разных сторон. В тексте будет много иносказаний и прямых цитат без кавычек т.к. все они, как я считаю, известны и широко употребимы настолько, что можно привести их без кавычек даже в работе про образование. Где-то же будут кавычки, как желание отдельно подчеркнуть или оказаться правильно понятым.

Процессы, происходящие в нашей образовательной системе, всегда вызывали у меня, как профессионального историка, живейший интерес. Представление о том, куда мы движемся, а можно и резче «куда мы катимся», в общем-то, было всегда. Этому способствовало и профессиональное образование позволяющее разглядеть общественно-экономические отношения именно в исторической перспективе, как некое направление, процесс имеющий свое начало и предполагаемый результат. Однако «Классная Америка» стала для меня эпохальным событием. Книга дала мне четкое представление о модели, реализуемой в нашей стране и вполне конкретных механизмах ее достижения. Ну и самое главное четкое представление результата, к которому мы пришли или вернее приплыли

С удивлением для себя обнаружил, что далеко не для всех очевидно, то, что происходит в отечественном образовании. Не только для родителей, отправляющих своего ребенка в школу, но и для многих учителей, просто отрабатывающих уроки. Поэтому надеюсь, что мой развернутый отзыв на книгу Айрата Димиева «Классная Америка» будет полезен именно для них.

Представление большинства наших соотечественников об идеальной школе или школе такой, какой она должна быть можно выразить условной математической формулой:

(a+b)*c= средняя температура по больнице

Где a – это воспоминания о школе из собственного детства, b – это представление их родителей, т.е. уже бабушек и дедушек теперешних учеников, т.к. они же были взрослыми и гораздо лучше помнят, но самый важный множитель в этом уравнении это c – мышление современного потребительского общества. В итоге мы получаем некий фантастический образ школы, в реалии который в принципе невозможен, но который должен быть обеспечен. Вопрос, кто и что кому должен не столь важен, но должны в принципе! У народонаселения есть идеальное представление о том, какой должна быть школа и учителя. Однако этому вопросу мы посвятим целый отдельный раздел.

На мой взгляд, эта работа может быть интересна, прежде всего, родителям чье чадо либо учится, либо только собирается пойти учится т.к. школа, в которой ему предстоит учиться будет кардинально отличаться от той в которой пришлось учиться вам. Школьным учителям в качестве собеседника для разговоров “за жизнь” о том, что сейчас происходит в современном образовании и что ждет отрасль впереди. Молодым педагогам, для которых может быть интересен опыт других учителей, школ и целых сфер педагогической деятельности.

Книгу переписывал несколько раз, постоянно дополнял, вспоминая ту или историю или пример. Однако этот процесс может длиться до бесконечности, поэтому все, что захочется добавить после, учитывая ваши предложения и замечания, вноситься буду уже в следующие редакции. Для своих знакомых специально пишу, что если в каких-либо позитивных примерах вы узнали себя, то это точно вы и особенно молодцы, что купили книгу. Если же вы узнали себя в неком негативном примере, то это не вы, т.к. у меня несколько тысяч знакомых, а жизненные ситуации в педагогике, в общем-то, типичны. Нет, это точно не вы

Про капитализм и социализм на пальцах