Притчи@ру. Секрет счастья

Он принес домой сундук, набил его доверху битым стеклом, повесил внушительный замок и задвинул под стол на кухне. Когда дети приехали к нему на очередной ужин, они, полюбопытствовав, попробовали сундук ногой, услышали, что там что-то звенит и спросили своего старого отца:

– Что это у тебя в сундуке?

– Да ничего особенного, некоторые вещицы, которые удалось накопить.

Его дети попробовали сдвинуть сундук с места и почувствовали, что он очень тяжелый.

– Наверное, он полон золота, – стали перешептываться между собой братья.

Они посоветовались и сошлись на том, что сундук нельзя оставлять без присмотра, его надо стеречь, а вдруг кто украдет. Решили, что будут жить с отцом по очереди, таким образом смогут присмотреть и за сундуком, и за отцом.

В первую неделю младший сын переехал к отцу, ухаживал за ним, готовил пищу. Следующую неделю с отцом жил средний сын, потом старший и так продолжалось какое-то время.

В конце концов старик заболел и умер. Его дети устроили достойные похороны, денег не жалели, знали, что их ждет хорошее наследство. После похорон они пришли в дом отца, с трудом отыскали ключи от сундука, открыли его и увидели, что он наполнен битым стеклом.

– До чего детская проделка! Ну как он мог так жестоко подшутить над своими собственными сыновьями?! – воскликнул старший сын.

– А что он мог сделать? – спросил печально средний. – Будем честными, признаем, что, если бы не сундук, он бы оставался один до конца своих дней.

– Мне стыдно за самого себя! – тяжело вздохнул младший. – За то, что мы вынудили своего собственного отца опуститься до лжи для того, чтобы мы делали то, чему он нас учил еще в детстве.

Японская мудрость

К одному японскому Учителю пришел университетский профессор, чтобы задать интересующие его вопросы о размышлениях, самом процессе мышления, медитациях.

Профессор считал себя очень умным, гордился своими знаниями и славился тем, что не считался с мнением других, будучи уверенным в своей правоте и истинности собственных суждений.

Учитель хотел поделиться своими знаниями с профессором и решил продемонстрировать их на примере. Он начал с того, что стал разливать чай. Очень медленно он наполнял чашку. Чашка наполнилась, потом переполнилась. Учитель, казалось, этого не замечал и продолжал лить чай. Жидкость начала проливаться на скатерть. Старый Маэстро, улыбаясь, невозмутимо продолжал наливать чай.

Университетский профессор с огромным изумлением наблюдал, как переливается чай, не в силах объяснить подобную рассеянность. Такое пренебрежение нормами приличия! В какой-то момент он не выдержал и сказал Учителю:

– Она полная! Больше уже не войдет!

Не прерывая своего занятия, без тени замешательства, Учитель ответил:

– Ты тоже полон своей культурой, своими мнениями, выводами, догадками, предубеждениями так же, как эта чашка. Как я могу рассказать тебе о знании, мудрости, как до тебя могут дойти самые простые вещи, если ты не опустошишь свою чашку?

Профессор поблагодарил за урок и с тех пор стал стараться слышать мнение других людей и не обесценивать ни одно из них.

Упорство

Один мальчик жил со своим отцом, они любили друг друга, у них были теплые и очень близкие отношения. Оба обожали футбол. Мальчик входил в школьную футбольную команду, но у него почти никогда не было возможности участвовать в игре. Несмотря на это, его отец присутствовал на каждом соревновании, чтобы поддержать сына. Мальчик был самым низким в классе, когда пришел в школу, но настойчиво старался попасть в школьную футбольную команду и добился этого. Отец всегда был на стороне сына, но не уставал объяснять, что он не должен и не обязан играть в футбол. Что он может посвятить себя игре, даже если это не сразу получается, только если это на самом деле ему нужно.

Но мальчик бредил футболом. Он не пропускал ни одной тренировки, ни одной игры. И был счастлив. В школе его называли нагревателем скамейки, так как он чаще всего сидел на скамье запасных игроков.

Отец поддерживал сына, всегда присутствовал на стадионе, подбадривал словами, в общем, оказывал всяческую помощь, на какую только может рассчитывать сын.

Когда юноша поступил в университет и пытался попасть уже в университетскую футбольную команду, все считали это мечтой, которой никогда не сбыться. Но он добился своего, и его зачислили в команду.

Тренер сообщил ему новость и добавил при этом, что его приняли благодаря его сверхстараниям, его полной отдаче игре. И еще потому, что своим безграничным энтузиазмом и запалом он «заражал» остальных членов команды и был для них хорошим примером.

Гордость заполняла сердце юноши, он еле добежал до ближайшего телефона и позвонил отцу, чтобы поделиться с ним своей радостью. С тех пор он присылал отцу приглашения на каждую игру своей команды.

Новый игрок был очень дисциплинированным, как и в школе, не пропускал ни одной тренировки, не опаздывал, за четыре года не пропустил ни одной игры и ни разу не имел возможности выйти на поле.